2026年中考语文学 记叙文阅读——梳理情节，概括内容 复习课件.pdfVIP

梳理情节概括内容

第一章：课文示范

第二章：方法总结

第三章：真题巩固

课文示范

。《藤野先生》

《老山界》

《紫藤萝瀑布》

《我的叔叔于勒》

【课本课后问答题】本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事，

试为每件事拟一个小标题。

设计意图：引导学生梳理文章内容，棱括文中的典，体会本文用典型事件表现人物形象的特点。

仙台求学受优待，“我＇，

初识藤野先生，三

添改讲义，

先生纠正解

＂藤野先生”

关心解剖实习，

了解女人襄脚，

匿名信事件，}“我”

芦：尸

【课本课后问答题】文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻

越老山界的经过。

设计意图：引导学生把握本文的叙述线份，在此基础上梳理作者的行程。

以时间变化和地点转

移为线索

【参考答案】

第一天下午动身，沿着山沟向上走；傍晚（“天色晚了＂），到一户瑶民家攀谈；

天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来，

之后又睡着了；

笫二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过雷公岩，

继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之

后，一口气儿跑下山去。

【课本课后问答题】作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。这两者有什

么不同？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的

情感有了怎样的变化？

设计意图：整体把握文章内容，梳理文章脉络。

【参考答案】

眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，“尽情”开放；过去的紫藤萝，花

朵稀落、伶竹，小心试探，“谨慎“开放。

开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不

觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。

【课本课后问答题】小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试

根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。

开端➔发展➔高潮一结局（情节）原因➔结果（逻辑）

期待➔破灭（心理）悬念➔结局（技巧）

设计意图：此题意在让学生了解小说情节发展的因素，