高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究课题报告.docx

高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究课题报告

目录

一、高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究开题报告

二、高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究中期报告

三、高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究结题报告

四、高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究论文

高中地理教学中人地协调观培养路径分析课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在当前教育改革纵深推进的背景下，地理学科核心素养的培养已成为高中教学的核心目标，其中人地协调观作为地理学最核心的价值观念，其塑造直接关系到学生对人类与地球关系的认知深度。全球气候变化、资源短缺