体感交互技术在初中生物实验仿真教学中的沉浸感研究课题报告教学研究课题报告.docx

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体感交互技术在初中生物实验仿真教学中的沉浸感研究课题报告教学研究课题报告

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体感交互技术在初中生物实验仿真教学中的沉浸感研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

初中生物学科作为培养学生科学素养的重要载体，其实验教学承载着激发学生探究兴趣、建立科学思维、理解生命规律的核心使命。

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