人教新课标一年级数学下册：求一个数比另一个数多少几问题教学设计.pdfVIP

求一个数比另一个数多（少）几的问题

教学目标：

1.使初步学会列式解答求一个数比另一个数多（少）几的问题。

2.通过操作，培养的动手操作能力，初步的分析推理能力。

3.在具体情境中感受学数学的乐趣，培养学习数学的。

教学重点：

学会列式解答“求一个数比另一个数多（少）几”。

教学难点：

比较两数之间的关系。

教学过程：

一、课前导入

师：今天每个小朋友都带来了许多三角形和。看看我们班哪个小朋友的耳朵最

尖，最白老师的话。

请小朋友在第一行摆5个红色三角形，在第二行摆5个三角形。摆完后，你看

到了什么？想说什么？小学资源网：

（红色三角形和三角形同样多。）

你是怎么知道的？

（一个红色三角形对着一个三角形，正好可以看出他们同样多。）

师：小朋友们真聪明！下面我们继续来：第一行摆5个红色三角形，在第二行

摆7个三角形。看着你的图，你想说什么？

（的比红色的多2个，红色的比的少2个。）小学资源网：

Theproblemoffindinghowmuchmore(s)one

numberisthananothernumber

Teaching

objectives:

1.Letthestudentsinitiallylearntosolvetheproblemoffindinghowmuchmore(s)one

numberisthananothernumberusingcolumnformulas.

2.Throughoperations,studentscandeveloptheirhands-onskillsandpreliminary。

analyticalreasoningskills.

3.Feelthefunoflearningmathematicsinspecificsituationsandcultivatestudents’。

interestinlearningmathematics.

Teaching

focus:

Learntosolvetheproblemoffindinghowmuchmore(s)one

numberisthananothernumberusingcolumnformulas.

Teaching

difficulties:

Comparetherelationship

weentwonumbers.

Teaching

process:

1.Introduction

beforeclass

Teacher:Todayeverychildbroughtmanytriangandsticks.Let’sseewhichchildinourclasshasthe

sharpestearsandunderstandsthe