可能性大小判断与实验探究.pdfVIP

情境导入

我希望一次就能摸出一个白

球，应该从哪个盒子里摸？

ABC

B和C都能摸到白球，哪个盒子摸到

白球的可能性更大？为什么？

探索新知(P45例2)

知识点1：判断发生的可能性的大小

摸出一个棋子，可能

颜色？

小组活动：

在这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，

记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。

各组汇总结果，说说你有什么发现？

都是摸出的次数比的次数少。

再摸一次，摸出哪种颜

色棋子的可能性大？

摸出的

可能性大

1.生活中许多的发生是不确定的，但发生的可能

性是有大小的。

2.在相同条件下进行大量重复试验时，发生的可能

性是有规律的，可能性的大小与事物出现的次数有关。

出现的次数多，发生的可能性就大；出现

的次数少，发生的可能性就小。

（P45下面的“做一做”）

转动指针

指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色

上的可能性大？上的可能性小？

答：停在上的答：停在上

可能性大。的可能性小。

(P46例3)

知识点2：可能性大小的应用

小组活动：

在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小

组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录

下颜色，再放回去摇匀，重复20次。

下面是八个小组的统计情况。

小组12345678合计

摸出的次数15161218

摸出的次数5482546337

盒子里可能是多还是多？多

统计结果中，记录的次数越多，说明被摸出的可

能性越大，对应的物体数量就相对多些。

（P46做一做T1）

1.从从这这个个盒盒子里摸出一个棋子，可能颜色？

猜一猜：摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸

出哪种颜色棋子的可能性最小？

答：摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或；

盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大；

盒子里棋子最少,所以摸出棋子的可能性最小

（P46做一做T2）

2.

掷一次硬币，哪

面朝上？

全班每人掷一次。

掷出