幼儿园中班语言《一座小房子》教学设计.docVIP

中班语言：故事《一座小房子》

活动目标

1．能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。

2．感受家的温暖与快乐。

活动重难点

结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内

容，能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化；从幼儿的现有水

平出发设定的难点是：幼儿愿意分享交流让自己感到幸福的事情，清楚

明白地表达自己的想法和事情。

活动准备

《一座小房子》教学图片。

活动过程

1．玩小动物找家游戏，激发幼儿兴趣，让幼儿结合已有经验，找到小

动物的家。

提问：请你们帮这些小动物找到他们的家。

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2.观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。

（1）出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。

提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？

（2）观察图片的内容，尝试推理故事的发展，如讨论：小房子会对小

鸟、小老鼠、大象说什么呢？它们会怎么回答呢？

（3）听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样？怎样让小房子变得

高兴起来？

（4）继续观察图片，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。

小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子会喜欢现在的生

活吗？它现在的心情会是怎样的？

3．完整讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。

（1）引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福？为什么？

（2）小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，

所以小房子也感到很幸福。

4．结合生活实际，感受自己家的温暖。

（1）引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里

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的幸福事情有哪些？

（2）观看孩子家庭生活的照片。

小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，

所以小朋友也是幸福的。

5.活动延伸

放学后，请小朋友在家帮爸爸妈妈和疼爱你们的人做一件力所能及的

事情，让他们感受到你对他们的爱。

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