《广告创意与设计》课程标准.docxVIP

《广告创意与设计》课程标准

CurriculumStandards

(2019年修订)

课程名称：广告创意与设计

课程代码：

适用专业：广告设计与制作专业学制学历及教育类别：3年制高职教育

课程学分：5学分

计划用教学时间：80学时

修订人：

审定人：

修订时间：

1.课程设置概述

1.1课程在相关专业中的性质与定位

广告设计与制作专业的定位是：培养德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，在广告设计与创意、包装工艺与设计、展示设计、工业设计等工作领域，从事广告设计与制作、图形图像编辑处理、产品造型和外观设计、广告设计管理、创意和制作及其相关工作的高素质技能型专门人才。从事广告设计师、助理设计、广告制作员、广告策划师、美术编辑等岗位的技术应用型工作。

针对广告设计与制作专业的毕业生就业的主体岗位-广告设计师，人才培养方案设置了《广告创意与设计》这门课程。课程定位如表1所示。

表一课程定位

课程性质

专业必修课程、核心课程

备注

课程功能

从整体上把握广告创意设计的流程和方法并独立完成平面广告设计

教学载体

系列平面广告设计项目

课程知识及能力

了解广告的概念、发展及分类，熟悉广告主要媒体的特点和功用，掌握平面广告的创意方法与基本构成要素设计，能综合运用策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等环节完成平面广告创意设计。

前导课程

图形创意、文字与版面设计、印刷工艺、VI设计、广告策划与文案

平行课程

包装设计

后续课程

广告创意与设计实训、网络广告设计

1.2本课程的基本教学理念

根据高职广告设计专业的培养目标，以就业为导向，以能力培养为本位，按照《广告设计国家职业标准》,突出“实际、实用、实践”等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面协调发展的关系。理论教学以应用为目的，实践教学以项目实训为载体，着重加强职业能力和职业素质的培养。

本课程旨在培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，重点是对广告创意设计理念和设计方法的指导，同时将电脑软件的操作技巧与广告设计理念紧密结合。使学生在掌握基础知识的情况下，能自主创意、创新作品，同时注意提高学生的审美意识，为学生今后在媒体单位、广告设计等行业从事工作

打下基础。本课程在学科建设中占有重要的地位，教学成果关系到学生平面创意设计能力的培养。

1.3本课程标准的设计思路与特色

本课程是一门实践性非常强的专业课，强调广告设计的原创性和学生的动手能力，应采用以课堂教学为主，以讨论、作品赏析、实践练习等为辅的教学方式，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。课堂重点讲授实践原理和方法的应用，在多媒体演示教学中穿插演示经典广告作品案例，并提供与专业相关的书籍和网站，以供学生课后学习借鉴。

在教学子情境选择中，考虑以下几个方面来重构知识和技能：

1.强调广告定位、创意与视觉导向功能。

2.要加强学生的全面修养，吸收如经济学、社会学、市场学、传播学、心理学、理论学等与广告设计课程关系密切的其它相关学科的知识。

3.教学过程中既要求学生注重广告对消费者的引导，又要求学生要根据广告分类的不同选择适合的艺术表现形式来传达广告内容。

4.把握时代精神，从中外优秀平面广告案例和本土民族文化中吸取设计营养，发挥最大的创造力来学习和尝试平面广告设计。

教学过程中，通过参与广告设计大赛，校企合作等多种途径，采取理论与实践结合的培养模式，以任务策略单的方式，让学生在学习过程中构建相关理论知识，并提升职业能力。

教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“掌握”、“基本”。“熟练”指能在所规定的时间内充分理解设计项目并完成任务，“掌握”指理解相关知识点并完成项目任务，“基本”指在没有时间要求的情况下，不经过旁人提示，能完成项目任务。

2.课程教学目标

表二课程描述

学习领域广告创意与设计第四学期参考学时80

学习任务

广告市场调查与策略、广告创意方法、广告设计表现、广告构成要素设计、版面编排、媒体广告设计

课程目标

掌握广告设计基本原理；

熟悉广告策划与广告运作规律；

掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则；

具有较好综合平面广告创意与设计能力；

把握不同广告媒体的特点与局限；

了解广告传播方式以及制作与实施；

具有较好的团队协作精神和细致、沟通的专业素养。

知识目标

能力目标

素质目标

●广告的概念及发展

●广告的分类

●广告主要媒体的特性和功用

●平面广告的基本构成要素

●广告创意及表现方法

●广告的编排、设计与制作

●广告心理学知识

●广告