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小学英语课堂学生英语学习氛围评价策略探究与实践论文

摘要：本文针对小学英语课堂学生英语学习氛围的评价策略进行探究与实践，旨在为提高英语教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性提供有效参考。通过分析当前小学英语课堂存在的问题，提出相应的评价策略，并对实践效果进行反思与总结。

关键词：小学英语课堂；学习氛围；评价策略；探究与实践

一、问题的提出

（一）当前小学英语课堂学生英语学习氛围存在的问题

1.学习氛围单调乏味，缺乏趣味性

在当前的小学英语课堂中，部分教师过于注重知识的传授，忽略了课堂氛围的营造。课堂活动单一，缺乏趣味性，使得学生对英语学习的兴趣逐渐减弱。这种单调乏味的氛围容易导致学生对英语产生