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CommunicationWorkshop
TeachingAim:
1.Topractisematchingparagraphswithheadings.
2.Topracticeusinglinkingdevices
3.Topracticeusingeither…orandneither…nor
4.Towriteafilmreview.
5.Tonan“ArtsWeek”andpresentittotheclass.
Step1Lead-in
1.Getstudentstodiscussthestructureofafilmreview:whatareincludedinit?
2.GetthemtotalkaboutBeautyandtheBeastandifpossible,ysomeofthe
forthemtowatch..
Step2Presentation
1.Getthemtoreadthefilmreviewandthenmatchthetopicswithparagraphs.
Para1Abasicinformationaboutthefilm
Para2Briefsummaryoftheplot
Para3Goodandbadpoints
Para4Conclusionandrecommendation
2.Linkingdevices
Getstudentstogothroughthelinkingwordsinexercise2andthenencouragethemto
workindividuallytocompletethegaps.
1).oneday2).which3).who4).Intheend5).forexample6).Inaddition
7).Although8).however9).Although10).Allthingsconsidered
沟通工作坊
教学目的：
1.练习段落与标题的匹配。2.练习使用装置
3.练习使用“或者⋯⋯或，既不⋯⋯也”4.写评
论。5.策划一次“周”并向全班展示。
步骤1引线
1.让学生讨论影评的结构：其中包含哪些内容？2.让他们谈论与野兽，如
果可能的话，一些供他们。
步骤2演示
1.让他们阅读影评，然后将与段落配对。
第1段基本信息第2段剧情简介第3段
优缺点第4段结论与推荐
2.连接装置
让学生完成练习2中的连接词，然后鼓励他们独立完成空白。
1）。有一天2).其中3）。谁4）。最后5）。例如6）。另外7）。虽然8）。
然而9）。虽然10）。考虑到所有事情
3.“either…or”and“neither…nor”
1).Thisfilmwasdirectedeitherby
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