完整版的乘法口诀求商练习单元测试教案（2025—2026学年）.docxVIP

完整版的乘法口诀求商练习单元测试教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年小学阶段的学生设计，旨在帮助学生掌握乘法口诀求商的计算方法。根据教学大纲和课程标准，本课内容是乘法学习的重要环节，对于培养学生的数学思维和计算能力具有重要意义。通过本单元的学习，学生能够熟练运用乘法口诀求商，提高计算速度和准确性，为后续的数学学习打下坚实基础。本课与前后的知识关联密切，是乘法学习的过渡环节，也是学生形成完整乘法计算体系的关键。

二、学情分析

针对小学阶段学生的特点，本教案充分考虑了学生的已有知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向以及可能存在的学习困难。学生已掌握基本的乘法知识，但求商计算仍存在一定难度。在生活经验方面，学生对乘法口诀较为熟悉，但实际应用能力有限。技能水平方面，部分学生计算速度较慢，准确性有待提高。认知特点上，学生对抽象的数学概念理解能力有限，需要具体、形象的辅助教学。兴趣倾向方面，学生对数学学习兴趣较高，但部分学生对求商计算感到枯燥乏味。针对以上情况，本教案将采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

三、教学目标与达标水平

本教案的教学目标如下：

1.让学生掌握乘法口诀求商的计算方法；

2.提高学生的计算速度和准确性；

3.培养学生的数学思维和解决问题的能力。

达标水平：学生在本单元学习结束后，能够熟练运用乘法口诀求商，计算速度达到每分钟10题以上，准确率达到95%以上。

二、教学目标

1.知识目标

说出乘法口诀表中的任意一行，并能正确运用其求商。

列举至少5个乘法口诀求商的例子，并解释其计算过程。

2.能力目标

设计一个包含10个乘法口诀求商问题的练习题。

在规定时间内，完成20个乘法口诀求商的问题，准确率达到90%。

3.情感态度与价值观目标

体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣和自信心。

认识到数学在日常生活中的应用，树立用数学解决问题的意识。

4.科学思维目标

通过观察、分析和归纳，理解乘法口诀求商的规律。

发展逻辑推理能力，能够从具体问题中抽象出一般规律。

5.科学评价目标

评价自己的乘法口诀求商计算速度和准确性。

对他人的乘法口诀求商练习进行客观评价，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于让学生熟练掌握乘法口诀求商的计算方法，难点在于学生如何将抽象的乘法口诀应用于具体的计算问题中，并提高计算速度和准确性。难点形成的原因在于学生对乘法口诀的理解不够深入，缺乏实际应用经验。因此，教学中将通过实例分析和练习来帮助学生突破这一难点。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、乘法口诀图表、计算练习纸、计时器等教具。学生需预习乘法口诀相关内容，并准备笔、计算器等学习用具。此外，将教室布置为小组合作学习模式，设计黑板板书框架，以便于展示解题步骤和关键知识点。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师活动：

1.通过提问：“同学们，你们知道乘法口诀吗？谁能给大家展示一下？”来引起学生的兴趣。

2.展示乘法口诀表，并询问学生：“你们觉得乘法口诀有什么用呢？”

3.引导学生思考：“如果我们知道一个数的乘法口诀，我们能不能快速地求出它的商呢？”

学生活动：

1.学生积极思考并回答教师的问题。

2.学生观察乘法口诀表，尝试找出其中的规律。

3.学生分享自己的思考，并与同学讨论。

新授环节（30分钟）

任务一：理解乘法口诀求商的概念（10分钟）

教师活动：

1.解释乘法口诀求商的概念，并举例说明。

2.展示计算过程，让学生跟随操作。

3.强调乘法口诀求商的步骤和注意事项。

学生活动：

1.学生聆听教师的讲解，并尝试理解概念。

2.学生跟随教师的操作，进行实际操作练习。

3.学生在练习中遇到问题时，积极提问。

任务二：练习乘法口诀求商（10分钟）

教师活动：

1.分发练习题，让学生独立完成。

2.巡视课堂，观察学生的解题过程。

3.对学生的解题过程进行点评，纠正错误。

学生活动：

1.学生根据乘法口诀求商的步骤，独立完成练习题。

2.学生在解题过程中遇到困难时，互相帮助。

3.学生认真检查自己的答案，确保准确无误。

任务三：应用乘法口诀求商解决实际问题（10分钟）

教师活动：

1.创设一个实际问题情境，让学生运用乘法口诀求商解决。

2.引导学生分析问题，并制定解决方案。

3.对学生的解决方案进行评价和反馈。

学生活动：

1.学生分析实际问题情境，并尝试运用乘法口诀求商解决问题。

2.学生与同学讨论，共同寻找解决方案。

3.学生展示自己的解决方案，并接受评价。

任务四：小组合作，设计乘法口诀求商练习题（10分钟）

教师活动：

1.