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第五单元解决问题的策略
第2解决问题的策略（2）
教学内容：
第58-60页例2和“练一练”，第61页第3-5题。
教学目标：
1、使学生经历解决问题的过程；理解和掌握归一问题的结构和数量关系进
一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程；体会从条件和问题出发分析数量
关系，探寻解题思路的策略；能按一般步骤正确解决相关的实际问题。
2、使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的
能力，增强用数学眼光观察生活现象的意识；提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点：
理解和掌握归一问题的结构和数量关系。
教学难点：
掌握归总和归一两类问题的内在联系，建立结构化、模块化的知识系统。
教学过程：
一、谈话，揭示课题
谈话：上节课，我们进一步学习了解决问题的策略，初步学会了整理条件，
归纳了解决问题的步骤，还学会了灵活运用策略分析数量关系。今天我们继续学
习解决问题的策略，大家要能依据解题步骤解决实际问题，进一步学会列表整理
条件，继续用不同策略和方法分析数量关系，认识解决问题的不同方法。有信心
吗?(板书：解决问题的策略)
二、解决问题，感悟策略
1、探究问题解决。
(1)理解题意。
交流：题里表格中怎样表示条件的，问题?
：请仔细观察表内条件的排列有什么规律，表里条件说明的什么意思，
你是怎样理解的?同桌互相说一说。
交流：你是怎样理解表内条件的，它让你知道了什么?(学生说明自己的理解，
发现每2小时下降12厘米)．．
：我们观察例题表里的条件，能直接看出都是每隔2小时观察一次，每次
水位都下降12厘米，也就是每2小时水位下降12厘米。(板书：2小时一12厘
米)
Unit5ProblemSolvingStrategies
son2ProblemSolvingStrategies(2)
Teachingcontent:
Textbook,pages58-60,Example2and“Practice,”page61,questions3-5.
Teaching
objectives:
1.Enablestudentstoexperiencetheprocessofsolvingproblems;understandandmasterthestructure
andquantitativerelationshipsofnormalizedproblems,andfurtherexperiencetheprocessoforganizing
conditionsandproblemsusinglistmethods;experiencethestrategyofanalyzingquantitativerelationships
basedonconditionsandproblems,andexploreproblem-solvingideas;andbeabletocorrectlysolverelated
practicalproblemsaccordingtogeneralsteps.
2.Enablestudentstoexperiencetheprocessofingrealproblemsintomathematical
problems,cultivatetheabilitytodiscoverandaskquestions,enhancetheawarenessofobservinglife
phenomenafromamathematicalperspective,andimprovetheabilityt
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