【优质】高三（86）班《冲刺高三，以规范成就未来》主题班会（27张PPT）课件.pptxVIP

冲刺高三，以规范成就未来;;细节决定成败，规范成就自律，高三的每一份严谨都在为高考铺路，愿我们以规矩为尺，以自律为舟，稳步驶向理想彼岸！

;一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。;为什么高三更要强调行为规范？

高三是学习冲刺的关键期，也是心态波动的敏感期，行为规范不是“束缚”，而是保障复习效率的“护栏”、稳定心态的“基石”。课堂纪律涣散会浪费黄金复习时间，作息不规律会透支学习精力，手机依赖会打乱专注节奏，细节上的松懈往往会酿成大的失误。唯有严守规范、保持自律，才能让每一份努力都精准落地，避免因小失大。;为了能进一步落实学校领导提出的“守纪、惜时、专注”，倡导严以律己，抓紧时间，全力以赴投入到学习中去。加强学校班级行为规范的执行力度，使同学们养成良好的行为习惯，形成健康的心理，健全的人格，做到遵守约束，服从理智，促进全体学生的全面协调发展。高三年级组制订了《高三一日规范》。;规范一——课堂行为：抓住每一分钟“有效学习”

1.?课前准备：提前5分钟进入教室，准备好当天复习资料、笔记本、错题本，安静等待老师上课，杜绝迟到、早退、旷课。

2.?课堂专注：坐姿端正，不趴桌、不闲聊、不做与课堂无关的事，紧跟老师思路，及时记录重点、疑点，遇到问题课后主动请教，不打断老师讲课。

3.?课堂互动：老师提问时积极思考、主动回应，小组讨论时围绕学习主题高效交流，不借机打闹、走神，确保课堂每分钟都有收获。;高三一日规范

早读：按时起床，动作迅速，不迟到，不缺席，

不得做作业。要大声朗读，有计划完成任务；

课堂：提前2分钟进教室，准备书籍、资料、笔记本，

回顾、预习，进入状态，专心听讲，

认真思考，积极回答问题，记好必要的笔记；

午休：不讲小话，不走动，没有特殊情况不上厕所，

13：00—13：40不准看书做题；

晚自习：安静、专注、零抬头;

;规范二——自习纪律：打造“安静高效”的复习环境

1.?自主学习：进入自习室（教室）后立即安静入座，快速进入学习状态，不喧哗、不随意走动，不影响他人学习。

2.?物品管理：桌面只摆放当前复习科目资料，保持整洁有序，不摆放零食、玩具、课外无关书籍等干扰物品。

3.?纪律底线：严禁自习课交头接耳、传纸条、玩手机，严禁抄袭作业、偷看答案，独立思考、自主完成学习任务，培养真实的复习效果。;高三一日规范

作业：考试化、独立、及时、整洁、追求正确率；

考试：高考化、诚信、细心、规范、评比、挑战；

跑操：集合迅速、有激情、步调一致；

口号：第一节课前、第五节课前、晚自习前、大型集会前、跑操过程中呼口号，全班同学要严肃、认真、整齐、大声；

就寝：21：50前进寝室，22：00—22：30必须安安

静静搞学习，22：30—23：00可自由选择学习

或睡觉，但不得做其他事情；

卫生：整洁、干净，不乱丢、乱扔；不乱涂、乱写。除公共区和厕所之外，其它的卫生任务必须在早晚自习课之前完成。

;规范三——作息规范：用规律作息储备“学习精力”

1.?起床与就寝：严格遵守宿舍、班级作息时间，早睡早起（建议23:00前入睡，7:00前起床），保证7-8小时睡眠，杜绝熬夜刷题、早上赖床迟到。

2.?午休管理：合理利用午休时间，可小憩20-30分钟恢复精力，或安静复习薄弱科目，不打闹、不外出，避免午休过长或过度兴奋影响下午学习状态。

3.?劳逸结合：每天抽10-15分钟进行轻度运动（拉伸、散步），缓解学习疲劳，不进行剧烈运动消耗体力，不利用运动时间偷偷玩手机、闲聊。;;规范四——手机管理：拒绝“电子干扰”，保持专注状态

1.?携带