高考英语复习资料易混易错专项复习（5）书面表达 导学案（含解析）.pdfVIP

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（）书面表达高考英语一轮复习易混易错专项复习

（一）写作策略

1.明确应用文体裁，有的放矢

应用文是为特定目的服务的，写作动因与目的非常明确，写作格式和体例也趋于稳定。语言

要突出规范性、严肃性，切忌过分繁琐、铺垫太多，文字既要简洁明了又要把要点概括齐

全，针对体裁定位要选用适当的语气和语言。

2.合理谋篇布局，有效使用语句间的连接成分、较为复杂的句式结构以及高级表达方式

在写作之前，根据逻辑关系对材料的要点进行组合、调整，充分展现考生不拘泥于材料的灵

活思维。高考鼓励考生尽量使用较复杂的语言结构。较复杂的语言结构通常指以下几种情

况：

（1）尽量使用复合句，如在一句中加入定语从句、状语从句、宾语从句、同位语从句、主语

从句或表语从句。

（2）使用变化多样的句式，如疑问句祈使句、倒装句、省略句。

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（）使用非谓语动词、强调句型和其他固定句型。

另外，文章中词汇的运用，能够充分体现考生的词汇量和整体英语水平。

3.平时注重系统、高效的训练，书写训练不容忽视

写作训练要循序渐进，不可能一蹴而就。可以分为词、句、文的训练周期，也可以按照体

裁、题材等进行系统训练。另外，应注重选材质量，尽量选择学生熟悉、贴近生活实际且易

于学生对写作信息进行输出的材料。选材时注意内容的简洁性、时态的清晰性、词汇使用的

普及性和规范性，选材要有利于培养学生的创新精神。书写训练也是很重要的一个环节，字

体优美、卷面整洁，可为习作增光添彩，给阅卷老师留下美好的第一印象。学生应该在老师

的修正下，对作品精雕细刻，多出“精品”，乃至“极品”。

4.确保写作时间

确保写作时间包含两个方面：

①平时训练不应拖拖拉拉，应限时完成；

②考试时要提高阅读速度，以确保书面表达有足够的时间高质量地完成。有的老师要求学生

在做完完形填空后就做第二卷，最后做阅读，以确保书面表达的时间，这也不失为应试的一

种小技巧。

（二）写作原则

1.长短句原则

一个短小精悍的句子，通常可以起到画龙点睛的作用。尤其是当我们把短句放在段首时，它

不仅可以承上启下，还可以揭示主题，

2.主题句原则

一篇文章的开头（有时也可在结尾）有一个主题句，也就有了中心，然后围绕主题展开相关

内容，这样的文章思路清晰，让人一目了然。否则，若把主题隐藏在文章的中间，很可能使

读者感到云里雾里，不知所云。

3.条理性原则

一般来说，如果一篇文章以第一第二、第三或首先、其次、再次等罗列要点会让

人感觉层次分明、条理清晰、逻辑性强。

4.短语优先原则

写作时，尤其是在考试时，如果正确使用短语，有两个好处：一是用短语会给文章增光添

彩，自然会增加得分点；二是学生在考场上有时因为过于紧张而造成思维短路，但还得凑够

词数，那么用短语替代单词不失为一种好办法。

5.多实少虚原则

写文章还是应该写一些实际的东西，不能空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。

这里所说的虚词就是指那些比较大的词。

6.多变句式原则

（1）并列（串联）

我们有时希望自己能写出结构复杂的长句，但又怕写错。要解决这一问题，最保险的写长句

and

的方法是在句子之间加，但它们之间最好是先后关系或者并列关系。

（2）转折

用了表示转折的词，可以使文章要点明确，重点突出。

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（）因果

文章中使用了表示因果关系的词后，可以让你的句式变得丰富多彩，语言富于变化，更具说

服力。

（4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重）

有时突然出现一个不合乎常理的句子，必然会吸引别人的注意力，显得与众不同。其实就是

使用了主语从句、表语从句、宾语从句。

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（）附加

定语从句和同位语从句或者是插入语的恰当运用，也会让人感觉你既有深厚的语法功底，又

具有极强的语言表达能力。

（6）排比

文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果要让你的文章更加精彩的话，可以使用多个对

偶、多个不定式、多个动词、多个短语等，如此表达将会使文章有排山倒海之势。

7.挑战极限原则

挑战极限听似很难，但并非高不可攀。在学生的文章中，很少发现诸如独立主格之类的句

子，因为学生要么想不到，要么怕写错。其实这一语法项目并不难，它只是分词的一种特殊

形式分词要求前后主语一致，而独立主格则有自己的逻辑主语。

1.上周六学生会组织了题为“美丽家乡”的绘画展，请你为这次展览写一篇报道，向学校英文

报投稿，内容包括：

1.展览目的；

2.展览内容。

注意：

1.