通过动物学习提升拼音与表达能力教学设计.pdfVIP

1、通过练习，既复习汉语，又把理解词义和了解动物的生活

学习习性联系起来，增长有关动物的知识。

目标2、能按照动物的生活环境和习性，说出完整的句子，培养学生举

一反三的能力和他们的想象力与创造性。

重点1、巩固汉语，增长关于动物的知识。

难点

2、把理解词义与了解动物生活习性联系起来。

学习过程学生活动导学练习设计

一、审题

一：

学用1、学生借助拼

句。音自读题目。

帮助学生弄清本题的

2、学生弄清本

学。

题的要求。

二、指导观察

1、出示挂图。思考画

（1）指名回答问题了哪些动物？下面的

五个圆圈中又分别画

的地方？

（2)你能分别说说

五种动物的名称2.指导认读动物的名

吗？称。

（3)四人小组自由

认读。

（4)指名把写有动

物名称的词卡贴在

相对应的动物图下。

3.指导说说五种动物

的生活习性。

（1）四人小组讨

论：北极熊、松鼠、

Exercise8son1

1.Throughpractice,notonlyreviewPinyin,butalsounderstandthemeaningofwordsandunderstandthelivesofanimals.

学习Connectwithhabitsandincreaseknowledgeaboutanimals.

目标2.Beabletospeakcompletesentences