五年级语文上册1-8单元课后小练笔教学设计.pdfVIP

五年级语文上册1-8单元课后小练笔

第一单元

习作要求：

花生会让我们想到默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你

会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

竹子梅花蜜蜂路灯

结合课文内容，学习“借助具体事物抒感”的方法。

教学过程：

—、回顾课文《落花生》，思考：父亲希望我们做像花生一样

的人，那么花生有哪些特点，让你想到了那些人？

二、学生交流，老师点拨

三、那这些事物有什么特点？让你想到了哪些人？

学生交流，板书：

竹子——（空心）——虚心——、班里同学等；竹子——坚

定——员、科学家、身边的同学等；梅花——不畏严寒、开得早

——、消防员、等；蜜蜂——勤劳——清洁工、等；

路灯——奉献——老师等

四、提示写法，可以先写写事物的特点，再写自己想到的人。

五、学生练笔

五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。

例文：

蜜蜂在中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，忙着采蜜，真是

勤劳啊。看着这些蜂，到了辛勤劳作的环卫工人。“唰—唰—

—唰—”前方传来扫地，晨光中，我看到了一个又瘦又小的身

影。她，就是我们天天都能看到的女清洁工。我从她身边经过，只见她

戴着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果

皮纸屑扫进簸箕里……

第二单元

习作要求：

结合具体事例说一说或者给你留下了怎样的印象？

再用一段话写一写。

学习借助具体事例表现人物特点的方法。

FifthGradeLanguageVolume1Unit1-8

After-schoolWritingPractice

Unit1

Exercise

requirements:

Peanutsremindusofpeoplewhomakecontributionsinobscurity.Whenyouseethe

followingthings,whodoyouthinkof?Chooseoneofthemandtrytowriteaparagraph.

bambooplumblossombeestreet

lamp

Combinedwiththecontentofthetext,learnthemethodofusingspecificthingstoexpress

emotions.

Teachingprocess:

1.ReviewthetextFallingPeanutsandthink:Fatherhopesthatwecanbepeoplelike

Peanuts,sowhatarethecharacteristicsofPeanutsthatmakeyouthinkofthosepeople?

2.Studentcommunication,teacher

guidance

3.Whataret