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三、活动内容

周次

活动内容

完成情况

第３周

读书的秘决

较好

第4周

快速阅读法的指导与训练

较好

第5周

课内得法课外活用

较好

第6周

《夏夜》《冬娃》

较好

第７周

《窗边的小豆豆》导读

较好

第8周

《窗边的小豆豆》（二)

较好

第９周

《名人故事》(一)

较好

第１0周

《名人故事》(二)

较好

第11周

《三字经》片断阅读(一)

较好

第1２周

《三字经》片断阅读（二）

较好

第13周

鸡妈妈的新房子

较好

第１4周

我和《365夜故事》

较好

第１5周

《亲爱的笨笨猪》

较好

第１6周

阅读《小猪变形记》

较好

第17周

《我要做好孩子》

较好

第１８周

《安徒生童话》课外阅读

较好

活动记录表

周次

第三周

星期

三

地点

道德讲堂

活动内容

读书的秘决

活动目标

1、指导学生通过了解名人读书的方法HYPＥRLIＮK”http：//www。５/Arｔiclｅ/\t＿blank＂心得，化为己用,促进学生读书的积极性。

?2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。

活动过程

1、介绍名人,激发兴趣?

出示《李平心五勤读书法》

李平心的读书方法有五勤,即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写.在他的居室,无论是从书房到卧室，还是从书房至床头，甚至沙发、茶几、厨房、厕所等处，凡要可到达之地,都有存放着纸片的小盒子。是他平时投放读书的笔记、摘录的“聚宝盒”,每隔一段时间,就拿出来归类、整理研究,写成了《甲骨文、金文扎记》?

(1）、学生读短文．（2）、交流读文体会:

阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈．

2、介绍方法

（１)。教师介绍鲁迅读书的秘决:

不动笔墨不读书，做到:眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣.

(2。）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法.

(3）.教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法;“十目一行”读书法?阅读四法：一。扩大阅读面二．勤于思考?三.勤于记录四.善于运用?3、组织交流汇报?

(1）。学生交流名人读书方法.

（2）．讨论理解名人学习方法.熟记一到两种读书方法

4、尝试练习

?(１)。教师教给方法.?（2)。学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料.?(3)。交流阅读资料,发问题进行捡测。（４)。汇报总结?

总评

巩固方法:用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。?落实“五勤读书法”开展读书活动.

活动记录表

周次

第四周

星期

三

地点

道德讲堂

活动内容

快速阅读法的指导与训练

活动目标

1、让学生了解快速阅读法的重要作用.

2、通过指导使学生对快速阅读法技巧能够掌握并在实践中运用。

活动过程

一、方法导读：

1、出示快速阅读法的技巧:

·不要反复浏览.凡是科技读物,一般只须顺着读一遍即可。如有必要,也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。

·要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。

·阅读时，视线应与读物成垂直线,并充分发挥视线的“余光作用,多看到一些内容.

·要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力.

·提倡有理解地阅读。阅读时,抓住实质性的关键词.读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义.

·在阅读中，运用要领记忆的基本方法,有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质.

·经常训练自己的阅读能力,便能巩固已经取得的成果.

·每天阅读的定额标准——两份报纸,一本杂志,按自己的喜好，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息

2、学生看后教师讲解，学生识记

二、学生演练:

1、学生自己试练:找篇课文试试这个技巧.

2、发放材料《青蛙王子》

(1）说明要求:运用快速阅读法,比比谁用最短的时间把文章阅读完。阅读完后要求回答几个简单的问题。(2）学生进行阅读

(3）试回答以下几个问题，比比谁的阅读更有效。

A、小公主最爱的游戏是什么?

B、小公主为了捞回金球，答应了青蛙什么条件?

3、进行阅读交流.4、再次进行竞赛，发放材料《穷人和富人》

三、学生反思:

总评

给自己制定每天一定的阅读量，按照快速阅读的方法进行训练.

活动记录表

周次

第五周

星期

三

地点