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江苏高校教师资格《高等教育心理学》试题(网友回忆版)四

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象包括哪些方面？()

A.教育过程和心理现象

B.教育者和受教育者的心理

C.教育内容和方法

D.以上都是

2.以下哪项不属于学习的分类？()

A.有意义学习与机械学习

B.知识学习与技能学习

C.认知学习与行为学习

D.理解学习与记忆学习

3.教师在课堂管理中，以下哪项措施不属于强化方法？()

A.表扬优秀学生

B.对违规学生进行惩罚

C.提供积极反馈

D.鼓励学生自主学习

4.关于学习动机，以下哪项说法是错误的？()

A.学习动机是推动学生学习的基本动力

B.学习动机过高可能导致焦虑

C.学习动机过低可能导致懈怠

D.学习动机与学习效果成正比

5.以下哪项不是心理发展的一般规律？()

A.个体发展具有阶段性

B.个体发展具有连续性

C.个体发展具有不可逆性

D.个体发展具有等速性

6.在班级管理中，以下哪项措施不属于班级文化建设？()

A.建立班级规章制度

B.开展班级活动

C.设立班级奖励机制

D.培养班级集体荣誉感

7.关于记忆，以下哪项说法是错误的？()

A.记忆分为短期记忆和长期记忆

B.记忆的编码方式有视觉编码、听觉编码等

C.记忆的提取受到干扰的影响

D.记忆的保持与复习无关

8.教师与学生之间的沟通方式，以下哪项是错误的？()

A.教师应该尊重学生

B.教师应该平等对待学生

C.教师应该权威至上

D.教师应该鼓励学生提问

9.关于智力，以下哪项说法是错误的？()

A.智力是个体认知能力的一部分

B.智力可以通过后天培养提高

C.智力具有普遍性

D.智力与学习效果无关

10.在课堂教学中，以下哪项措施不属于教师主导作用？()

A.教师精心设计教学活动

B.教师引导学生积极参与

C.教师注重学生个体差异

D.教师严格按照教学大纲授课

二、多选题(共5题)

11.在高等教育心理学中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学习动机

B.情绪情感

C.认知风格

D.人格特质

E.环境因素

12.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.探究学习

D.直接教学

E.反思性学习

13.在课堂管理中，教师应遵循哪些原则？()

A.教师主导原则

B.学生主体原则

C.科学性原则

D.人性化原则

E.效率性原则

14.关于学习迁移，以下哪些说法是正确的？()

A.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响

B.学习迁移可以发生在同一学科内，也可以发生在不同学科间

C.学习迁移有正迁移和负迁移之分

D.学习迁移与学习者的认知结构有关

E.学习迁移可以通过训练得到提高

15.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.个人心理素质

E.同伴关系

三、填空题(共5题)

16.教育心理学研究的主要内容包括学习、发展、动机、人格、认知等。

17.在教育过程中，教师应注重学生的个体差异，采用因材施教的方法。

18.学习动机理论中的自我效能感理论是由班杜拉提出的。

19.在认知心理学中，记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。

20.课堂管理的基本原则包括有效性、高效性、公平性和发展性。

四、判断题(共5题)

21.学习动机越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.认知发展理论认为，儿童认知发展是一个连续的过程。()

A.正确B.错误

23.课堂管理中，教师的权威地位是确保教学秩序的关键。()

A.正确B.错误

24.记忆的提取总是受到干扰的影响。()

A.正确B.错误

25.学生的认知风格可以通过后天的教育和训练来改变。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学中学习动机的理论及其主要观点。

27.如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？

28.试述教师如何通过课堂管理促进学生的心理健康。

29.如何根据学生的认知风格进行教学设计？

30.在高等教育中，如何培养学生的批判性思维能力？

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