资本主义制度的确立高一历史下学期单元导读分课背记清单中外历史纲要下册教案（2025—2026学年）.docxVIP

资本主义制度的确立高一历史下学期单元导读分课背记清单中外历史纲要下册教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课属于高一历史下学期单元，旨在帮助学生理解资本主义制度的确立及其历史意义。依据《中外历史纲要》下册的教学大纲和课程标准，本课内容是学生认识资本主义发展历程的重要环节。它承接了前一阶段的封建社会知识，为后续工业革命和现代资本主义社会的学习奠定基础。核心概念包括资本主义制度、市场机制、资本主义经济危机等，技能包括历史分析、比较分析等。

2.学情分析：高一学生已具备一定的历史知识基础，但可能对资本主义制度的复杂性理解不够深入。他们在生活经验、认知特点上可能存在对资本主义制度的好奇与困惑。部分学生可能对历史概念理解存在混淆，如对资本主义与封建主义的界限不清晰。教学设计中需注意帮助学生建立正确的历史观，提高他们的历史思维能力。

3.教学目标与达标水平：本课目标在于使学生理解资本主义制度的确立过程，掌握资本主义经济危机的基本特征，培养历史分析能力。达标水平要求学生能够描述资本主义制度的确立过程，分析其历史意义，并能运用所学知识解释相关历史现象。教学设计需注重培养学生的历史思维和批判性思维能力，提高他们的历史素养。

二、教学目标

知识的目标：

说出资本主义制度确立的主要历史事件。

列举资本主义制度确立的经济、政治和社会背景。

解释资本主义制度确立的历史意义及其对世界的影响。

能力的目标：

分析资本主义制度确立过程中各因素的相互作用。

比较资本主义制度与封建制度的异同。

设计一个简短的报告，展示对资本主义制度确立的深入理解。

情感态度与价值观的目标：

认同资本主义制度在历史发展中的作用。

尊重不同历史时期的经济制度和社会变迁。

培养对历史的客观认识和对经济制度的批判性思维。

科学思维的目标：

运用历史唯物主义观点分析资本主义制度的确立。

发展逻辑推理能力，通过证据支持自己的观点。

提高对历史现象的辩证思考能力。

科学评价的目标：

评价资本主义制度确立的利弊。

判断资本主义制度在不同国家和地区的适用性。

反思个人对资本主义制度的认识和理解。

三、教学重难点

教学重点在于资本主义制度确立的历程和影响，要求学生准确理解相关历史事件和概念。教学难点在于分析资本主义制度确立的经济、政治和社会因素，以及其对后世的影响，学生需克服对复杂历史关系的理解和抽象思维的运用难题。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下资源：制作包含历史事件时间线、经济图表的多媒体课件，准备相关的历史图片和视频资料，设计包含关键问题的任务单，以及用于小组讨论的黑板板书框架。学生需预习教材内容，并收集资本主义制度确立的相关资料。此外，将安排小组座位以便于合作学习，并确保教学环境整洁、舒适。

五、教学过程

导入

环节时间：5分钟

教师活动：

1.开场白：“同学们，今天我们将一起探索一个对我们现代社会有着深远影响的历史阶段——资本主义制度的确立。”

2.提问：“大家能分享一下，你们对资本主义制度有哪些初步的了解？”

3.展示：展示一幅描绘工业革命时期场景的图片，引发学生的兴趣和思考。

学生活动：

1.分享：学生分享自己对资本主义制度的初步认识。

2.观察：学生观察展示的图片，思考其中可能蕴含的历史信息。

新授

环节时间：40分钟

任务一：资本主义制度确立的历史背景

目标：理解资本主义制度确立的历史背景。

教师活动：

1.引入：“首先，我们来了解一下资本主义制度确立的历史背景。”

2.讲解：“资本主义制度的形成是一个复杂的过程，涉及经济、政治、社会等多个方面。”

3.展示：展示相关历史背景的图片和图表。

4.提问：“这些背景信息对我们理解资本主义制度的确立有何帮助？”

学生活动：

1.聆听：学生认真聆听教师的讲解。

2.思考：学生思考历史背景与资本主义制度确立之间的关系。

3.记录：学生记录关键的历史背景信息。

任务二：资本主义制度确立的经济基础

目标：分析资本主义制度确立的经济基础。

教师活动：

1.引入：“接下来，我们来探讨资本主义制度确立的经济基础。”

2.讲解：“资本主义经济的核心是市场机制和私有制。”

3.演示：通过案例分析，展示市场机制和私有制在资本主义经济中的作用。

4.提问：“这些经济机制是如何推动资本主义制度的确立的？”

学生活动：

1.聆听：学生认真聆听教师的讲解。

2.分析：学生分析案例，理解市场机制和私有制的作用。

3.讨论：学生分组讨论，分享自己的分析结果。

任务三：资本主义制度确立的政治条件

目标：理解资本主义制度确立的政治条件。

教师活动：

1.引入：“资本主义制度的确立还需要一定的政治条件。”

2.讲解：“这