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高中历史大概念教学与历史思维培养的关联性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学与历史思维培养之间的关联性，分析大概念教学在历史思维培养中的重要作用。通过对历史大概念教学的内涵、意义及其与历史思维培养的内在联系进行深入剖析，为高中历史教学提供有益的启示。

关键词：高中历史；大概念教学；历史思维；培养关联性

一、引言

（一）1.高中历史大概念教学的内涵与意义

高中历史大概念教学是指在教学过程中，以历史概念为核心，通过对历史事件、现象的梳理和分析，引导学生形成对历史规律的认识。大概念教学旨在培养学生对历史知识的整体把握能力，提高历史思维水平。在高中历史教学中，大概念教学具有重要意义。

首先