第16课《白杨礼赞》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

16白杨礼赞

目录课程导入，引发兴趣探索新知，分析内容象征意义，深入探讨课堂总结，巩固知识回顾全文，知识梳理拓展互动，感受精神010203040506

01课程导入走进白杨世界

白杨树印象■视觉冲击：①树干笔直→如哨兵般傲然耸立②枝叶向上?充满向上的生命力■情感联想：●在风雪中不倒?象征坚强不屈的精神●在荒原上独立?体现孤独而执着的守望※这棵平凡又非凡的树，承载着深刻的时代精神与民族气节。

课题引入■标题解析：“礼赞”意为崇敬地赞美，不仅是欣赏，更是一种精神致敬。■作者简介：茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，浙江桐乡人，著名作家、社会活动家。■创作背景：写于1941年抗日战争相持阶段，作者亲历西北高原，目睹军民团结抗战，深受感动而作。

学习目标理解象征手法■掌握托物言志的特点●分析白杨树如何象征北方农民与抗战军民●理解“普通”与“不平凡”的辩证关系赏析写作技巧■体会环境烘托的作用●理解“欲扬先抑”的表达效果●感受对比手法带来的强烈情感冲击感悟精神内涵■领会白杨树所代表的朴质、坚强、力求上进的精神●联系时代背景，体会抗战时期民族精神的力量

02探索新知解析白杨之美

明确礼赞含义■关键语句：①“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”②“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”③“我要高声赞美白杨树！”●这些反复出现的赞美句，形成一条情感主线，层层递进地表达敬意。※“礼赞”不仅是赞美，更是充满敬意的歌颂。

总结特点品质■外形特征：●干：笔直、绝无旁枝→正直挺拔●枝：紧紧靠拢、绝不旁逸斜出→团结向上●叶：片片向上→积极进取●皮：光滑、泛淡青色→质朴坚韧★由形及神，白杨树象征着坚强不屈、力争上游的精神风貌。※它的每一处形态都在诉说着一种昂扬向上的力量。

03深入探讨象征意义

分组讨论■讨论主题：白杨树究竟象征着哪些人？北方农民、抗日军民还是某种精神？●讨论方向?结合文中“守卫家乡的哨兵”“用血写出新中国历史”等语句分析●背景提示?1941年抗战相持阶段，西北高原的现实图景※从树的形象到人的品格，思考平凡中的伟大

分享讨论结果第一组：象征北方农民■白杨树“极普通”，不被人重视，与默默耕耘的农民相似。■它有顽强生命力，“磨折不了，压迫不倒”，正体现农民的坚韧品质。●文中写道：“至少也象征了北方的农民”，直接点明这一关联。第二组：象征抗日军民■白杨“像哨兵似的”耸立，对抗着“西北风”，正如战士守卫家园。■“枝枝叶叶靠紧团结”，象征敌后根据地军民的紧密团结与共同抗敌。●“用血写出新中国历史”一句，明确指向抗战军民的伟大斗争精神。第三组：象征民族精神■白杨“力争上游”“不折不挠”，是一种向上的精神姿态。■它不仅是具体的人，更是整个民族在危难中奋起、自强不息的写照。●作者赞美的不只是个体，而是“朴质、坚强、力求上进”的集体意志。

总结与提升白杨树的象征意义★三层递进：①北方农民——朴质、坚强、默默奉献②抗日军民——像哨兵般守卫家乡，团结抗敌③民族精神——力争上游、不屈不挠的奋斗意志※象征由具体到抽象，层层升华，情感不断深化。托物言志手法解析■什么是托物言志：借某一具体事物寄托思想感情或理想追求。■本文如何运用：先描绘白杨树的“境美”“形美”，再揭示其“神美”，由外而内，自然引出象征意义。●托物是基础，言志是目的，二者有机融合，增强感染力。

04课堂总结巩固知识要点

梳理礼赞相关内容何为“礼赞”■“礼赞”含义：①“礼”表示敬意→高度崇敬的赞美②文中多次直抒胸臆，情感真挚浓烈※开篇点题、反复咏叹，形成强烈抒情线索如何“礼赞”■写作手法：①烘托：以西北高原壮阔环境衬托白杨不凡②抑扬：先言其“单调”，再突显其“傲然耸立”③对比：与“贵族化楠木”对照，突出其质朴坚强※手法多样，层层推进情感高潮为何“礼赞”■深层动因：①白杨树自身：力争上游、不折不挠②象征北方农民：在艰苦环境中顽强生存③象征抗战军民：守卫家乡、团结奋进的精神意志※赞美树，更是赞美人的精神品格123

强调象征意义与手法★白杨树的象征意义：●不仅是树→更是北方农民的化身●是敌后抗日战场上守卫家乡的哨兵●象征中华民族团结进取、不可战胜的精神★托物言志手法：①先细致描绘事物特征②再自然引申出人的精神品质③实现“物”与“志”的有机融合

05回顾全文知识梳理

总结全文■白杨树形象：①外形特征?笔直挺立、枝叶向上、皮泛淡青色②生长环境?西北高原，黄绿错综，无边无垠■象征意义：●白杨树象征着北方农民的朴质与坚韧●更象征着抗日军民坚强不屈、团结向上的精