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大班美术《手指画大树》教案
2024-01-29
汇报人：
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目录
教学目标与要求
教学内容与重点难点
教具准备与环境创设
教学过程与步骤安排
学生作品欣赏与评价标准
课后拓展与延伸活动设计
CHAPTER
教学目标与要求
01
了解手指画的基本技巧和方法，学会用手指蘸取颜料进行绘画。
掌握画大树的基本步骤和技巧，能够独立完成一幅手指画大树作品。
认识不同颜色和颜料的混合效果，学会运用色彩表现大树的形态和特征。
培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
通过手指画大树的创作过程，引导幼儿感受自然之美，培养幼儿热爱大自然的情感。
鼓励幼儿在绘画过程中自由发挥、大胆创作，培养幼儿的自信心和表现力。
引导幼儿在绘画过程中发挥想象力和创造力，通过添加背景、装饰等元素，丰富作品的内涵和表现力。
培养幼儿的观察力和创新意识，鼓励幼儿在绘画中发现和解决问题，提高幼儿的自主学习和探究能力。
在掌握基本绘画技能的基础上，鼓励幼儿尝试运用不同的手指画法和技巧，创作出具有个人特色的手指画大树作品。
CHAPTER
教学内容与重点难点
02
阐述手指画作为一种独特的绘画方式，其创作过程中的自由性、直观性和趣味性。
手指画概念及特点
详细介绍手指画的几种基本技法，如点触法、涂抹法、勾勒法等，并说明如何运用这些技法进行创作。
手指画基本技法
讲解色彩在手指画中的重要作用，以及如何选择合适的色彩进行搭配和运用，营造出丰富的视觉效果。
色彩搭配与运用
大树形态特征
描述大树的形态特征，如树干、树枝、树叶等部分的形状、比例和生长规律。
大树表现方法
讲解如何通过手指画技法表现大树的形态特征，包括如何勾勒树干轮廓、点触树叶等具体步骤和技巧。
创作构思与构图
引导学生在创作前进行构思，确定要表现的主题和风格，并讲解如何运用构图技巧将大树安排在画面中合适的位置。
难点剖析
针对学生在创作过程中可能遇到的难点进行剖析，如如何控制手指的力度和灵活性、如何运用色彩表现大树的立体感和层次感等。
重点分析
明确本节课的教学重点，即掌握手指画基本技法和表现大树形态特征的方法。
解决策略
提出针对性的解决策略，如通过示范演示、学生练习和互动讨论等方式帮助学生掌握重点和难点内容，提高创作水平。
CHAPTER
教具准备与环境创设
03
选择无毒、易洗、色彩鲜艳的手指画专用颜料。
颜料
选用较厚的绘画纸或水彩纸，以便更好地承载颜料和展现画作效果。
纸张
准备充足的干净抹布，用于擦拭手指和保持画面整洁。
抹布
水杯
桌布
提供清水，供幼儿在创作过程中清洗手指。
在绘画桌面铺上桌布，保护桌面并方便清理。
03
02
01
确保绘画区域宽敞、明亮，方便幼儿自由活动和创作。
空间布局
播放柔和、舒缓的背景音乐，有助于幼儿放松心情、专注创作。
背景音乐
设置作品展示区，展示幼儿完成的手指画作品，增强幼儿的成就感和自信心。
作品展示区
CHAPTER
教学过程与步骤安排
04
通过展示手指画作品，激发学生对手指画的兴趣。
引导学生观察手指画的纹理和特点，感受手指画的魅力。
提问学生：“你们想用自己的小手来创作一幅手指画吗？”激发学生的创作欲望。
教师详细讲解手指画的绘画方法和步骤，包括如何蘸取颜料、如何运用手指进行点、按、拖等动作。
示范绘制一棵大树，让学生观察并模仿教师的绘画动作和技巧。
强调绘画时的注意事项，如保持画面整洁、避免颜料弄脏衣物等。
学生开始动手实践，用自己的小手创作手指画大树。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，帮助学生掌握正确的绘画方法。
鼓励学生发挥想象力和创造力，绘制出独一无二的大树作品。
学生将自己的作品展示给全班同学观看，互相欣赏、互相评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，指出需要改进的地方。
总结本节课的学习内容，回顾手指画的绘画方法和技巧，鼓励学生在今后的绘画中继续探索和创新。
CHAPTER
学生作品欣赏与评价标准
05
1
2
3
将学生的手指画作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，形成一个小型画廊，供其他学生和教师欣赏。
画廊展示
利用投影仪将学生的作品投影到屏幕上，让全班学生共同欣赏，同时方便进行作品讲解和评价。
投影展示
将学生的作品拍照或扫描后，上传到班级或学校的社交媒体平台上，让更多的人能够欣赏到学生的创意和才华。
社交媒体分享
评价学生在创作过程中是否表现出独特的创意和想象力，是否能够将自己的想法通过手指画的形式表达出来。
创意性
评价学生在绘画过程中是否掌握了基本的手指画技巧，如点、线、面的运用，色彩搭配等。
技巧性
评价学生的作品是否构图完整，画面是否和谐统一，是否能够清晰地表达出主题。
完整性
评价学生在创作过程中的专注度、耐心和坚持性，是否能够按照教师的要求完成作品。
执
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