第1课《春》跟踪试题（上学期初中语文统编版七年级上册）.docxVIP

第1课《春》跟踪试题

学科：初中语文

年级：七年级上册

版本：统编版

适用阶段：上学期课后跟踪练习

一、基础积累与运用（30分）

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字（8分）

（1）朗润（）（2）酝酿（）（3）窠巢（）（4）黄晕（）

（5）liáo（）亮（6）xī（）沥（7）hōng（）托（8）静mò（）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.花枝召展呼朋引伴繁花嫩叶

B.淅淅沥沥迫不急待争先恐后

C.咄咄逼人披蓑戴笠舒活筋骨

D.轻风流水稀稀疏疏花枝招展

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.春天来了，公园里的花次第开放，五彩斑斓，十分美丽。

B.他性格开朗，总喜欢呼朋引伴地去打球，热闹极了。

C.经过春雨的洗礼，墙角的小草显得更加油然而生。

D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

4.填空（10分）

（1）《春》的作者是________，他是现代著名的________、、。代表作有散文集《》，散文诗集《》等。

（2）课文以“春”为线索，依次描绘了“”“”“”“”“________”五幅画面，表达了作者对春天的________之情。

5.仿写句子（6分）

例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

仿写：春天像________________，，，________________。

二、阅读理解（40分）

（一）课内阅读（25分）

阅读《春》的选段，完成题目。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.选段分别描写了春天的________和________（2分）

2.赏析下列句子（6分）

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

3.第一段中“酝酿”一词有什么表达效果？（4分）

4.第二段中“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中的“笼”字用得好，为什么？（4分）

5.选段中作者调动了哪些感官来描写春风和春雨？请分别举例说明。（9分）

（二）课外阅读（15分）

阅读下文，完成题目。

春之怀古

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在