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第二章二次函数
1.二次函数所描述的关系
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础:学生在之前已经学习过变量、自变量、因变量、函数等概念,
对一次函数、反比例函数的相关知识如:各种变量、函数的一般形式、图像、增减性等
知识有一定基础,相关应用也较常见,学生在学二次函数前具备了一定函数方面的基础
知识、基本技能。
学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经经历了一些解决实际问题
活动,感受到了函数反映的是变化过程,并可通过列表、解析式、图像了解变化过程
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