历史与社会 七上 地理（2024年人教版）第二节 地形图的判读.pptxVIP

地形图的判读;Citywalk;;1.知道海拔和相对高度的概念，并会估算海拔与相对高度。（区域认知）

2.能够在等高线地形图中识别山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖五种地形部位,并会判断坡度的陡缓与等高线的疏密关系。（区域认知）

3.尝试绘制等高线地形图，初步掌握地图的基本方法。（地理实践力）

4.能够在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维和地理实践力）

;等高线地形图;用彩泥制作山体模型，绘制等高线地形图。

准备工具：彩泥、记号笔、棉线、小刀、笔、白纸。;;;;实践活动;山峰：等高线闭合，数值中间高，四周低。;在等高线地形图上判读地形部位;暑假期间，某中学组织学生远足研学，计划在如图所示区域开展一次登山活动。

【任务安排】选择不同的线路（B、C和D）到达目的地

A并完成既定任务。

一组：体验攀岩的刺激，把红旗插在该区域第二高峰上。

二组：翻越该地区的最高峰。

三组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。

请帮他们选择合适的线路，并说明理由：

一组：线路，理由。

二组：线路，理由。

三组：线路，理由。;分层设色地形图;在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。;等高线地形图;分层设色地形图;（1）根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。

（2）判断图中①一⑤所代表的地形类型。

;地形部位的判读

等高线地形图的应用;学校组织同学去下图所示地区进行野外考察，据此完成下列各题。;课后练习