2020-2021人教版化学九年级上册--水的净化-课件.pptVIP

本节课的重点内容：

2、过滤的操作

1、水的净化方法

课题2水的净化

问题2：自然界中哪些地方存在水，它们是纯净物还是混合物？能不能直接饮用？为什么？

江河、湖泊、海洋、井、池塘等地都存在水。混合物，不能，因为含有很多泥沙等多种不溶性和可溶性杂质。

问题1：水是纯净物还是混合物？由什么元素组成的？由什么微粒构成的？

水是纯争物，由氢元素和氧元素组成，由水分子构成。

纯水

自然界的水

(讲解）一、纯水与自然界的水

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊，都是混合物。

纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，是纯净物。

水中杂质

不溶性杂质：

可溶性杂质：

某些乡村是利用明矾溶于水生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。

如泥沙、植物残体等固体物质。

如细菌、色素等物质。

（讲解）二、自来水厂净化水的过程

取水

明矾

沉淀

过滤

吸附

消毒

配水

活性炭

漂白粉等

吸附杂质，使杂质沉降

除较小固体物质

杀菌

除较大固体物质

吸附固体小颗粒和色素等可溶性杂质

回答

1、自来水厂处理水一共分为哪几步进行？

2、哪几步是物理变化？哪几步是化学变化？

3、自来水厂用到的主要的净水方法有哪些？

4、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?

①取水②沉淀③过滤④吸附⑤消毒⑥配水

①取水②沉淀③过滤④吸附⑥配水是物理变化

⑤消毒是化学变化

沉淀→过滤→吸附→消毒

不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。

讨论：怎样得到纯水呢？

实验室常用蒸留的方法。

状态变化：液——气——液

蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。

原理：把沸点不同的物质从液态混合物中分离出来，达到分离和提纯的目的。

装置及具体操作下节课讲解。

小结：三、水的几个主要净化方法

1、沉淀

2、过滤

3、吸附

明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，使杂质沉降来达到净水的作用。

4、蒸馏

——加絮凝剂（明矾），使杂质沉降下来。

明矾的作用：（P52倒数第3行）

——分离液体与不溶性固体物质的一种方法。

——加入活性炭，滤去液体中的不溶性杂质，还可吸附掉一些可溶性杂质，除去臭味。

——给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。可除不溶性和可溶性杂质，净化程度最高。

活动与探究

过滤

烧杯

铁架台

漏斗

玻璃棒

2、仪器和用品：

铁架台（附铁圈）、

漏斗、2只烧杯、

玻璃棒、滤纸

1、过滤液体装置图（如右图）

过滤液体

3、过滤操作要点：

一贴：

滤纸要紧贴在漏斗内壁上（用少量水润湿滤纸，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡，让液体迅速流下）

二低：

滤纸边缘低于漏斗边缘（避免液体从漏斗口上方流下）；

三靠：

玻璃棒斜靠在三层滤纸上（避免捅破滤纸）；

一贴二低三靠

漏斗内液体边缘低于滤纸边缘（避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下）。

倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒（玻璃棒作用：引流）；

漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（避免液体溅出烧杯外）

4、具体操作：课本第55页

教师演示，学生一起做。

化学实验操作\过滤操作.DAT

影像资料：

讨论：可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？

漏斗的代用品可以用各种饮料瓶自制；滤纸可以用脱脂棉代替。

小结

1、水的净化

除不溶

性杂质

除不溶、可溶性杂质

吸附（活性炭）

蒸馏

沉淀（明矾）

过滤（“一贴二低三靠”）

2、过滤操作要点：

一贴二低三靠

2．纯水是色、臭，清澈透明体，属于（填“纯净物”或“混合物”），而许多天然水里由于含有许多和杂质，因此常呈浑浊，属于（填“纯净物”或“混合物”）。

1：对于沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作

(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是

；

(2)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序。

蒸馏、吸附、过滤、沉淀

沉淀、过滤、吸附、蒸馏

无

无

液

纯净物

不溶

可溶

混合物

3．下列不属于净化水的措施是()

A．吸附