汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究课题报告.docx

汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究课题报告

目录

一、汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究开题报告

二、汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究中期报告

三、汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究结题报告

四、汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究论文

汉字象形文字在标志设计中的原始魅力（小学语文）教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当小学语文课堂还在反复强调汉字的笔画顺序时，或许我们忽略了另一种可能——让学生触摸汉字最初的模样。汉字作为世界上唯一沿用至今的表意文字，其源头可追溯至象形文字。甲骨文中的“日”