本科毕业设计会计人员继续教育问题探析.docVIP

中文摘要

在知识经济背景下,我国的会计工作曰新月异，会计行业也面临着若干挑战,种种现实情况表明，对会计人员进行继续教育势在必行。我国的会计人员继续教育事业与发达国家相比，仍存在一定差距。会计人员继续教育在社会上没有引起足够的重视，以致会计人员继续教育的师资力量薄弱，加之会计人员继续教育的教育形式单一，没有创新，和課程内容不合理安排等一系列问题，都是制约我国会计人员继续教育发展的因素。解决这一系列的问题，必须端正对待会计人员继续教育的看法,增加投入，加强师资力量,此外，应充分运用网络资源,创新接受教育的方式，而且依照实际情况改革会计人员继续教育的教学内容,以使会计人员继续教育达成事半功倍的效果。

关键词：继续教育,会计,师资,创新

Ａbstract

TheacｃoｕntingjｏbsｉnＣhiｎaaｒeａｌwaｙscｈanｇiｎgintheｂａckgroｕndoｆknｏwｌedgeｅconｏmy．Becideｓ,aｃcountｉngindustryisfacingｓevｉaｌchａllｅnge.Therｅfoｒe,ｗemustholdａccｏuｎtｉnｇcontinuingeducation.InＣhiｎa,pｅoｐledonotpaｙenoｕghａttentiｏｎｔoacｃouｎｔinｇcoｎtinuiｎｇｅｄucaｔion.Wedon’ｔｈavｅteachｅrsａndｔｅachingｃonｔenｔｓgoodｅnoｕgｈ，andwedon’ｔuｓｅｔhenetworｋreｓoｕrcｅｓinarighｔｗay.Fortheｓereasons,ｗemuｓｔchaｎｇeｔｈevｉewofａcｃoｕｎtｉngcontinuｉｎgeducaｔion．Ｗesｈｏuｌdｉncreaｓeinveｓtmentinｔoitａndtrainｉngmoreｅxｅllｅnｔteacheｒs．Becides,wesｈｏuｌdmａｋefullｕseofneｔworkｒesourｃｅs,ａnｄｒｅｆorｍtｈeｔeａｃhｉngconｔeｎｔｓaccoｒdingtoactualsiｔｕation.

Keywords:CoｎtiｎuingEducation，Ａｃｃoｕntinｇ，Teacｈing，Ｉnnｏvatｉon

引言

随着我国经济的发展和对外开放的不停进一步，以及财政体制改革的不停加深,新准则、新制度不停出台，各种各样的会计工作对会计从业人员提出了更高的规定。提高会计人员的理论水平和业务能力,以适应经济活动中不停出现的新会计事项势在必行，而会计人员继续教育成为了解决问题的首要前提。

１.会计人员继续教育基本概念及研究综述

１.1会计人员继续教育的涵义

会计人员继续教育又称“后续教育”、“终生教育”、“更新教育”，是指对正在从事会计工作和已取得或受聘会计技术资格(职称)的会计人员进行知识、技能和职业道德水平的再培训、再教育，以拓展和提高其发明、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构,使之更加好地适应社会主义市场经济发展规定的教育。这既是会计队伍建设的重要内容，又是一项艰辛复杂的系统工程,关系到财会队伍建设的久远问题，是会计管理工作的重要任务之一。本文一方面联络我国的经济发展背景和会计行业发展现状，指出对会计人员进行继续教育的必要性；然后经过把我国会计人员继续教育情况与国外会计人员继续教育情况进行对比，指出我国会计人员继续教育的现状以及所存在的局限性；最终，我将依照我国实际情况，提出改善会计人员继续教育问题的对策方法，以及创新改革会计人员继续教育的若干观点。

１.2国内外研究现状

1998年,中华会计函授学校组团赴美国进行了为期一个月的培训和考查学习。对美国远程教育与会计人员继续教育发展的历史、现状和将来进行探究学习，了解了美国的远距离教育发展情况，以及当代高新技术在继续教育领域的使用方法。提出借鉴国外在会计人才培养，特别是会计人员继续教育、会计在职培训方面的先进经验,进一步规范、健全我国远距离教学运作机制和教学模式,搞好会计初级人才的培养和在职培训工作。

暨南大学会计系的石本仁等学者在著作《中国会计人员继续教育问题研究》石本仁，赖红宁，王丹舟，姜虹中国会计人员继续教育问题研究（J）广东财会

石本仁，赖红宁，王丹舟，姜虹中国会计人员继续教育问题研究（J）广东财会.04（3）：42-66.

陈元芳(）陈元芳关于会计人员继续教育内容的调查与分析（J）财会月刊.0

陈元芳关于会计人员继续教育内容的调查与分析（J）财会月刊.01：124-131.

会计人员继续教育问题越来越显其