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新教科版小学五年级上册教案全册
一、教学内容
本节课为人教版小学数学五年级上册第五单元《多边形的面》
的第一课时，主要内容是引导学生探究梯形的面公式。教材通过两
个例题，让学生经历自主探究、合作交流的过程，发现梯形面的计
算方法，并能够运用该方法解决实际问题。
二、教学目标
1.学生能够通过自主探究、合作交流，理解并掌握梯形面的计
算方法。
2.学生能够运用梯形面公式解决实际问题，提高解决问题的能
力。
3.学生能够培养动手操作、观察分析、推理验证的能力，增强数
学思维。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生能够理解并推导出梯形面的计算公式。
2.教学重点：学生能够运用梯形面公式解决实际问题。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：学生每人一份梯形纸片、剪刀、直尺、彩笔。
五、教学过程
1.情境引入：教师通过多媒体展示梯形图形，引导学生观察梯形
的特征，引发学生对梯形面计算的思考。
2.自主探究：学生分组讨论，利用手中的梯形纸片，通过剪、拼、
折等方法，尝试推导出梯形面的计算公式。
4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用梯形面公
式解决问题，巩固新知。
5.随堂练习：教师设计梯形面计算的练习题，学生独立完成，
教师及时批改、讲解。
6.拓展延伸：教师通过实际问题，引导学生运用梯形面公式解
决生活问题，提高学生解决问题的能力。
六、板书设计
梯形面公式：梯形面=上（底+下底）义高+2
七、作业设计
梯形1：上底2cm,下底6cm,高4cm。
梯形2：上底4cm,下底10cm,高5cm。
2.答案：
梯形1的面：（2+6）X44-2=20cir2
梯形2的面：4（+10）X54-2=35cm2
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应及时反思本节课的教学效果，针对学生的掌
握情况，调整教学策略，为后续教学做好准备。
2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究梯形的其他性质，如
梯形的对角线、梯形的面在实际应用中的拓展等，提高学生的数学
思维和解决问题的能力。
重点和难点解析
一、教学内容中的梯形面公式的推导过程
在教学内容中，梯形面公式的推导过程是学生理解和掌握的重
点和难点。教师需要引导学生通过自主探究和合作交流的方式，经历
梯形面公式的推导过程，从而加深对公式的理解和记忆。
具体的推导过程如下：
1.学生每人准备一个梯形纸片，通过剪、拼、折等方法，尝试将
梯形转化为已知的平行四边形或二角形。
2.学生将转化后的平行四边形或三角形与原梯形进行比较，观察
它们的面关系。
3.学生通过观察和分析，发现梯形的面可以通过转化后的平行
四边形或三角形的面来计算。
二、教学过程中的例题
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