江苏南通科技职业学院招聘考试真题2024.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

江苏南通科技职业学院招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。

A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制

B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制

C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利

D.教育行政部门、政府有关部门依法行政

【答案】：D

2.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。

A.五分之一

B.三分之一

C.二分之一

D.四分之一

【答案】：B

3.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）

A.思维的抽象性明显增强

B.自我意识强烈

C.思维的独立性增强

D.思维具有一定的创造性

E.辩证思维成熟

【答案】：ACD

4.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.补偿学费或代偿国家助学贷款

B.优先推荐上高一层次学校

C.优先选拔使用

D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

【答案】：B

5.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。

A.任课

B.德育

C.管理

D.智育

【答案】：A

6.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.经验性知识

D.条件性知识

【答案】：A

7.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。

A.本科课程

B.学科基础课程

C.专业基础课程

D.研究生课程

【答案】：A

8.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。

A.教研结合型

B.学历进修型

C.校本培训型

D.自我反思型

【答案】：B

9.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色内化阶段

【答案】：A

10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.层次评估

B.等级评估

C.水平评估

D.专业评估

【答案】：C

11.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.校长治校和教授治学的关系

B.行政与学术的关系

C.教授治学与同行评议的关系

D.党委领导与校长负责的关系

【答案】：B

12.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.实践性知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.文化知识

【答案】：C

13.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

C.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

【答案】：D

14.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业道德行为修养

B.职业技术修养

C.职业理念修养

D.科学文化修养

【答案】：A

15.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题

B.教学是源头，科研是重点，服务是深化

C.教学是根本，科研是源头，服务是深化

D.教学是重点，科研是基点，服务是支点

【答案】：C

16.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。

A.观察分析阶段

B.积极的验证阶段

C.重新概括阶段

D.具体经验阶段

【答案】：A

17.教案常规项目的主体部分是（）

A.导入新课

B.教学目的

C.重点难点

D.讲授新课

【答案】：D

18.高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

A.具体化

B.概括化

C.形象化

D.抽象化

【答案】：A

19.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术

A.情感回应

B.面质

C.共情

D.具体化

【答案】：B

20.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。

A.道德评价

B.积极的道德情感

C.道德行为习惯

D.道德动机

【答案】：B

21.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。