文学研究方法与古诗文阅读技巧.pptxVIP

主讲人：文学研究方法与

古诗文阅读技巧

CONTENTS目录01文学研究方法概述02具体文学研究方法03古诗文阅读的重要性04古诗文阅读基础技巧05古诗文阅读进阶技巧06文学研究方法与古诗文阅读技巧的结合应用

文学研究方法概述01

文学研究的定义文本分析对文学作品的语言、结构等深入剖析，如分析《红楼梦》的叙事手法。文化语境研究结合时代文化背景理解作品，像解读唐诗需了解唐朝社会风貌。比较研究结合时代文化背景理解作品，像解读唐诗需了解唐朝社会风貌。

文学研究的目的对唐诗宋词的研究助力中华诗词文化代代传承。传承文化精髓研读《论语》让我们从古人话语中汲取为人处世智慧。启迪人生智慧《红楼梦》经研究挖掘出封建社会的诸多文化、经济价值。挖掘文学价值

文学研究的意义传承文化遗产研究古诗文能传承中华千年文化，如《诗经》《楚辞》代代流传。提升审美素养赏析文学作品可提升审美，像读唐诗宋词感受意境之美。启迪人生智慧从文学中汲取智慧，如《论语》为生活提供处世之道。

文学研究的发展历程古典时期的萌芽古希腊、古罗马时期，学者对文学作品评论分析，如亚里士多德《诗学》。中世纪的传承宗教影响下文学研究未断，对《圣经》文学性探讨持续进行。现代的多元化发展20世纪后方法多样，如结构主义、后殖民主义等理论涌现。

具体文学研究方法02

文本细读法词语挖掘分析剖析古诗词中关键字词，如“春风又绿江南岸”的“绿”字尽显其妙。修辞效果探究分析诗文里修辞作用，像“飞流直下三千尺”夸张凸显瀑布气势。结构布局解读分析诗文里修辞作用，像“飞流直下三千尺”夸张凸显瀑布气势。

比较研究法跨时代比较将唐宋诗词对比，如李白与苏轼，看不同时代文学风格演变。跨地域比较对比中英诗歌，像徐志摩与雪莱，发现文化差异下的诗意。跨体裁比较把小说与戏剧对比，如《红楼梦》与《哈姆雷特》叙事特点。

社会历史批评法时代背景分析研究唐代诗歌时，结合贞观之治等背景理解诗歌内涵。作者经历探究解读苏轼词作，参考其被贬经历体会情感变化。社会影响考量分析《狂人日记》，看其对社会思想变革的推动。

精神分析批评法潜意识分析解读《哈姆雷特》，从潜意识角度剖析主角延宕复仇的深层原因。分析《红楼梦》中梦境，探寻其象征意义背后作者的心理世界。以《洛丽塔》为例，探讨作品中体现的性欲本能对情节的推动。梦境象征研究性欲本能探讨

古诗文阅读的重要性03

传承传统文化读岳飞《满江红》，激发爱国豪情，传承不屈的民族精神。弘扬民族精神读《论语》，学习仁义礼智信，传播中华传统美德。传播传统美德读《史记》等古诗文，了解历史变迁，延续华夏千年记忆。延续历史记忆

提升文学素养欣赏古诗文意境美，像王维诗，“诗中有画”提升审美。培养审美情趣读古诗文了解历史典故，如读《赤壁赋》知赤壁之战。丰富文化知识储备读古诗文可学习精妙措辞，如王勃，出口成章，善用妙语。增强语言表达能力

培养审美能力品“月上柳梢头，人约黄昏后”，领略欧阳修词里的浪漫意境。体会意境之妙赏“但愿人长久，千里共婵娟”，感悟苏轼词中真挚的手足之情。欣赏情感之真读“大漠孤烟直，长河落日圆”，感受王维诗句的壮阔雄浑之美。感受语言之美

增强语言表达学习古诗文中的比喻、拟人等修辞，像“恰似一江春水向东流”。提升修辞运用借鉴古诗文精妙的语句结构，让表达更精炼，如“落霞与孤鹜齐飞”。优化语句结构阅读古诗文可积累大量文言词汇，如“窈窕”“参差”等用于日常表达。丰富词汇储备

了解历史变迁探寻朝代更迭读杜甫“国破山河在”，感受安史之乱时唐朝由盛转衰。洞察社会风貌从《清明上河图》诗中，知晓北宋都城汴京繁荣景象。明晰文化演变品《诗经》到唐诗宋词，看到古代诗歌形式流变历程。

古诗文阅读基础技巧04

字词理解01结合注释阅读古诗文时查看注释，如《岳阳楼记》注释助理解“谪守”之意。02语境推断依据上下文推断字词，像“意暇甚”中“意”结合语境知是神情。03联想迁移联想学过字词理解新内容，如由“温故知新”懂“故”指旧知识。

句子翻译依据上下文确定词义，像“可怜九月初三夜”，“可怜”依语境译。结合语境古文与现代语序不同，如“何陋之有”，需调整成“有何陋”翻译。调整语序翻译时按字词对应，如“三人行，必有我师焉”，逐字译出大意。逐字对译

文意把握抓住关键语句分析人物形象理清情节脉络读《桃花源记》，理清渔人进出桃花源情节理解故事。读《岳阳楼记》，抓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”把握主旨。《鸿门宴》中，从言行分析项羽、刘邦形象助解文意。

古诗文阅读进阶技巧05

意境体会李清照《声声慢》，“寻