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初中物理实验与理论教学衔接中的思维培养策略论文

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摘要：本文以初中物理教学为研究对象，重点分析了物理实验与理论教学衔接中思维培养的重要性。通过对现实教学现状的深入剖析，提出了针对性的思维培养策略，旨在提高初中生物理学习效果，为我国物理教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：初中物理；实验；理论；思维培养；策略

一、背景分析

（一）1.物理实验与理论教学的脱节问题

在当前的初中物理教学中，实验与理论教学存在一定的脱节现象。首先，教师在授课过程中，往往重视理论知识的传授，而忽视实验操作的演示和指导。这导致学生在学习过程中，对物理实验的认识仅仅停留在理论层面，难以将实验与理论知识有效结合。其次，物