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作文备考：平时“留两手”才能考场“露一手”--以头尾设计为例

高考备战紧锣密鼓，各种备考教研会也纷纷开场，近日连续参加几次这样的研讨会，感受颇多。其中感触最深的是-----谈“问题现象”者多，而言“具体解决措施”者少。例如，有名校布道“高考作文42分钟完成”，有名师指导“作文宜30分钟搞定”，但具体怎么达成这目标，则均“言之不详”------高考考场之上，作文到底投入多少时间为佳？更重要的是，如何“为之备”？这才是真问题，才是一线教师需要严阵以待的真课题。

观察考场学生作文，再进行考后学情调研，蓦然发现，“作文耗时多”的症状主要在以下几个方面：

（1）审题立意，犹豫不决，耗时较多。

（2）素材