基于20数列图数感培养与规律计数教学设计.pdfVIP

教学内容：

市九年义务教育小学数学材一年级第一学期P：52

设计意图：

20数列图由20个排成直线的圆圈组成，每5个一组，组与组之间有空隙。

在一般的20数列图上数以5的周期出现在圆圈外。学生可以通过将翻转片放入

20数列图上的圆圈来表达数，以此强调序数的观点。

整堂课的设计分成“初步感悟——探究新知——趣味练习——图列继续”四

个层次，学生观察、发现20数列图的特点，为学生能快速的将数名和数位

配起来感性认识。以猜数的游戏形式展开教学，激发学生的并让学生获

取成功感。

教学目标：

1、规律计数。

2、数名与数位（该数在20数列中的位置）配起来。

3、快速计数。

4、图列继续。

教学重点、难点：

1、一定的规律进行计数。

2、能快速的将数名和数位配起来。

教学准备：20数列图，双色翻转片。

教学流程：

一、初步感悟

1、认识20数列图

让学生从1开始揭开遮盖住的20数列图，再从20开始往回揭开遮盖住的

20数列图。一边揭开，一边大声说出揭开的数。

仔细观察，你发现了什么？

【学生观察、发现20数列图的特点：有20个数，每5个一组，组与组

之间有空隙。为学生能快速的将数名和数位配起来感性认识。】

在书上将上下两排数与中间20数列中的数连起来。

Teaching

content:

ShanghaiNine-YearCompulsoryEducationTextbookNewPrimarySchoolMathematics

TextbookforFirstGrade,FirstSemesterP:52

DesignIntent:

20Sequencediagramconsistsof20circarrangedinastraightline,eachgroupof5,withgaps

weengroups.Onanormal20-sequencediagramthenumbersappearoutsidethecircleincycof

5.Studentscanemphasizetheideaofordinalnumbersbycingflippedpiecesintocircona

20-sequencecharttorepresentnumbers.

Theentireclassisdesignedintofourlevels:Initialinsights-Explorationofnewknowledge-

Interestingexercises-Continuationofthediagram,whichguidesstudentstoobserveanddiscovert

hecharacteristicsofthe20numbersequencediagram,andprovidesstudentswithperceptual

knowledgetoquicklymatchnumberswithnumbers.Teachingiscarriedoutintheformofguessing

gamestostimulatestudentsinterestandgivethemasenseofsuccess.

Teaching

objectives:

1.Regular。

counting

2.Matc