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第三章《3.4.3.2添括号》导学案
通过观察与分析，可以得到添括号法则：
追问：1、去括号与添括号有什么关系？
2、理解、记忆添括号法则，你会抓住哪些重点？
（三）做一做
1、在括号里填入适当的项：
2222
（1）x
-x+1=x-（）；（2）2x-3x-1=2x+（）；
（3）（a-b）-（c-d）=a-（）。
2、用简便方法计算：
（1）117x＋138x－38x;（2）125x－64x－36x；（3）136x－87x＋57x；
追问：1、以上的运算为什么要运用添括号？
2、你是如何检验以上运算结果的？
（四）试一试：给下列各式的括号内填上恰当的项。
222
2
3x−2xy+2y
（1）=3x-（）
−a3+2a2−a+1
（2）=（）-（）
2233
3xy−2x+y22
（3）=3xy-（）
（五）巩固新知，能力提升
32
1、按下列要求给多项式-y+2y-y+1添括号：
（1）使最高次项系数变为正数；
（2）把奇次项放面是“-”的括号里，其余的项放面是“+”的括号里。
222222
2、已知x+y=7，xy=-2，求5x-3xy-4y-11xy-7x+2y的值。
Chapter33.4.3.2AddingBracketsTutorial
通过观observationYoucangettheparentheses
andanalysis,rule:
Question:1.Whatistherelationshipweenremovingbracketsandaddingbrackets?
2.Understandandmemorizetheruofaddingbrackets.Whichkeywordscanyougrasp?
(3)Doit
1.Fillintheappropriateitemsinthebrackets:
(1)x2-x+1=x2-();(2)2x2-3x-1=2x2+();(3)(a-b)-(c-d)a-()。
2.Calculateusingasimplemethod:
(1)117x＋138x-38x;(2)125x-64x-36x;(3)136x-87x＋57x;
Follow-upquestions:1.Whydoweneedtoaddparenthesesintheaboveoperations?
2.Howdidyouchecktheabovecalculationresults?
(4)Giveitatry:Fillinthe
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