2025年湖北省普通高中学业水平选择性考试历史（详解版）.docxVIP

2025年湖北省普通高中学业水平选择性考试历史

一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令,其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案,否则没有法律效力,在诉讼时不予承认。这些法令旨在

A.维护等级秩序 B.鼓励商业发展

C.加强社会管控 D.践行法家思想

2.汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证

A.汉承秦制弊端初显 B.郡国并行制的危机

C.以法为教受到冲击 D.七国之乱的必然性

3.下表为唐人李祐出任夏绥节度使后仕宦履历的记载。据此可知

时间

出处

履历

唐朝

《李祐墓志》

夏绥节度使→金吾大将军→沧景节度使

五代

《旧唐书·

李祐传》

夏绥节度使→金吾大将军→泾原节度使→沧景节度使

北宋

《新唐书·

李祐传》

夏绥节度使→泾原节度使→沧景节度使→神武将军→左右神策剑南西川行营节度使→龙武统军

A.《旧唐书》采信了墓志记载

B.晚出文献的史料价值较高

C.两《唐书》记载可相互证实

D.三者的史料来源不尽一致

4.北宋政府清查田土占有的力度远超前代。太祖派遣中央官员“诣诸州度民田”。仁宗时,某地方官员清丈土地,查出无地有税者四百家、有地无税者百余家,并订正税额,共追缴积欠的田赋80万贯。上述举措旨在

A.掌握田亩实数 B.保障财政收入

C.适应税制变革 D.抑制土地兼并

5.据统计,清代湖北共修成方志405部,是全国志书编纂数量较多的省份。湖北方志包括通志、府州县志、乡土志等,内容大多涉及山川物产、行政机构、科举、教育、民俗风情等。方志的编纂,通常由地方官员牵头组织,本地文人、乡绅等广泛参与。据此可知,清代湖北方志编纂

①体现文化传承的民间主导性②彰显社会多元力量的协作性③可为地方官员施政提供参考④得益于当地经济文化的发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源

A.直接推动新式海军的建立

B.对西方的认知突破器物层面

C.致力于推行“自强”新政

D.初步认清西方殖民主义本质

7.1920年,教育部训令:国民学校各科教科书改为白话文语体,这标志白话文运动取得明显效果。1925年,教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去,因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对,未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是

A.文学革命的深入 B.民主思想的活跃

C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行

8.下图是1927—1932年日本对长江流域贸易额的统计。其贸易额波动的原因包括

①列强竞逐长江流域②中国完全实现关税自主

③世界经济危机影响④中国人民抵制日本侵略

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.抗战时期,“前凉”政权(两晋时期据有河西地区)受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》,表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》,赞扬前凉政权奉晋朝正朔,坚守气节。二陈对前凉政权的称许体现

A.历史阐释的不断更新

B.学者深厚的家国情怀

C.统一战线的重要意义

D.中华文化的博大精深

10.20世纪80年代,某城市只允许集体开办“老虎灶”,集中供给热水。由于供水时间与场所限制,民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶,获得当地政府同意,个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时,经营者也获得一定收入。上述材料反映

A.改革探索兼顾民生与效益

B.市场经济体制优势凸显

C.从试点到推广的改革路径

D.国民经济全面协调发展

11.罗马人本以放牧为生,建城后才转向农耕,起初只种小麦和豆子,且这种小麦只能煮食,不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海,罗马种植的谷物种类日益多样,包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中,适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证

A.罗马帝国的对外扩张影响深远

B.游牧文明与农耕文明的交流

C.以罗马为中心的地中海交换发达

D.生态环境与物种交流的关系

12.13世纪,法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料,力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如表所示)。他们的编写工作

书名

篇幅

内容

《学理宝鉴》

17卷

科学基础及其分类

《历史宝鉴》

31卷

从创世到12世纪中叶的人类历史

《自然宝鉴》

32卷

自然和人类知识

A.促进西欧文化的传承发展

B.开启理性和科学的时代

C.冲击宗教伦理的主