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智慧课堂教学《狼》设计
第一部分基本信息及教学分析
授课教师
位会娟
年级
七年级
学科
语文
课时
单元
课型
□其他：
教材
部编版七年级上册第五单元第18课《狼》
容分析
“语文要素”有三个：一是默读，二是学做摘录，三是概括文章的中心。本课的预习提示又要求学生“在人与动物的对比中揭示人性”，这是对把握课文中心思想的细化要求。综上，《狼》的教学应立足于帮助借助注释理解课文大意，依据文体特征，分析故事情节及屠户和狼的形象，并在此基础上深入探究文章主旨。
情分析
《狼》的教学课时为2课时，本设计是第2课时。第一课时学生解决字词句的疏通，了解了蒲松龄穷困潦倒的一生，熟悉了作品《聊斋志异》。
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