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小学音乐课堂音乐素养培养与学生非智力因素提升策略论文

摘要：本文以小学音乐课堂为背景，探讨了音乐素养培养与学生非智力因素提升之间的内在联系。通过阐述音乐素养的概念，分析了音乐课堂中培养学生音乐素养的具体策略，以及如何通过这些策略提升学生的非智力因素，为我国小学音乐教育提供有益的参考。

关键词：小学音乐课堂；音乐素养；非智力因素；提升策略

一、概念阐述

（一）音乐素养的概念及内涵

1.音乐素养的定义

音乐素养，指的是一个人对音乐的认知、理解、欣赏和创造能力。它包括音乐基础知识、音乐欣赏能力、音乐表现力和音乐创造力等方面。音乐素养的培养，旨在使学生具备全面的音乐能力，为终身学习和生活奠定基础。