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安全教育活动中班教案

所有的安全老师都应该知道如何写一篇教案，安全教案能够对

老师的教学活动带来许的帮助。作为一名安全老师，来写一篇安全

教育活动中班教案吧。下面是为大家收集有关于安全教育活动中班教

案，希望你喜欢。

安全教育活动中班教案1

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的办

法;2、大胆的表述自我的想法，培育关怀他人的情感。

重点与难点：

重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

难点：培育幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程:

一、感知阅历:

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她

们。

播放公路走丢的情景十（字路口）1提问:—小朋友在哪他怎样了接

下来怎样办呢我们一齐帮忙他。

指导：

1、引导幼儿帮忙朋友，激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清

楚地表达自我的观点小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法,

还能够请警察叔叔帮忙。

二、讲述阅历：

播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门

卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升阅历：

播放超市走丢的情景大（卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其

他幼儿发表看法。想想可行的办法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广

播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。继（续看录像，—小

朋友是怎样做的）四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么

我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢幼（儿自由讲述）

安全教育活动中班教案2

成长，大家都不陌生，而且，我们都在生活中健康的成长。但是

在我们成长的道路中又遇到了少坎坷，我们又何曾知道，生活学习,

又有少难以解答的问题，我们又能完成吗？

今天阅读了《成长的滋味》，对我感触很深，我仿佛明白了什么，

又明白了什么。每个人都会长大，更喜欢长大。样，可以让家长少

一份牵挂，多一份安心。

成长有百般滋味，不可能说都是甘甜的。就想苏轼的诗一样“人

有悲欢离合，月有阴晴圆缺J也像冰糖葫芦一样，酸中带甜。只有

样才叫“完整的人生”。

只有靠自己去经历，才会成长。成长的快乐在于幻想，成长的快乐在

于冒险，成长的快乐在于情感;成长的烦恼在于幻想，成长的烦恼在

于冒险，成长的烦恼在于情感。又是忙碌的一年过去了，又是成长的

一年过去了。在人生的旅途上，什么滋味都有，我的快乐与烦恼，伴

随着我一步一步地前行。

就是我的感受：成长的道路是漫长的。在条道路中有许多的

诱惑在考验着你，等待你的选择，也许多困难再迎接着你，在条道

路上会有许多的喜怒哀乐，而些确实成长的道路变得丰富多彩C

安全教育活动中班教案3

不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发

泄的我来说，个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。

或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断进展，把越来

越多的烦恼，统统留给了我们。

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的

一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论,

不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所