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幼儿园区域活动观察记录表

观察班级大（2）班观察对象代用名、代用名

区域名称科学区记录人代用名

观察时间2023年10月13日

今天的区域游戏一开始，代用名就到科学区玩起了天平，代用名先把砝码

放进了左边的托盘，托盘高高的翘了起来，代用名马上放了一个砝码到空

观察的托盘里，可是又不平衡了，左边的翘了起来，代用名看见了，说不对，

情况应该两边放一样重的东西，说着，她拿下了砝码，放了一个砝码1，这样

记录就一样平了。这是，我表扬他们爱动脑筋，接着我启发他们，如果把砝码

2放上去，通过什么办法可以使他们一样多呢，代用名大声说；可以在少

的托盘里再放一个，我说你们可以试一试，两个人开始忙活起来。

情况孩子们在称量的操作中比较了物体的多少，能运用增加或减少的办法让两

分析边的物体一样多，书中指出，要能对食物或现象进行观察比较，发现相同

与或不同，并能想办法解决。代用名和代用名玩的过程中学会了观察，并发

评价现了天平的秘密。

实施

过后我们又投放了几组天平到科学区，可以供孩子们更好的游戏。

策略

实施

现在孩子们相对于开学时候对科学区多了更多的关注和兴趣。

效果