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2025-2026学年七年级上学期期中学业测查
语文
(满分120分,考试用时120分钟)
一、积累与运用(共22分)
任务一:分享成长感悟
1.小南同学学习了前三单元的美文后,写下了一些感悟。
学习语文,欣赏自然之美,体悟成长之味。朱自清的春风里酝()酿着土香草香和花香,感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分qí(),体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊(),以荷叶喻母亲,歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时,仿佛徜徉于浩miǎo()的梁山水泊间,懂得了形象思维的作用。
(1)在括号内填上相应的汉字。
分qí_______浩miǎo_______
(2)选择正确拼音,将序号填在横线上。
酝(①yùn②yún)酿_______
徘徊(①huí②huái)_______;
(3)仿照小南的任意一句感悟,在下列三个选项中任选一个,仿写一句话。
A.老舍《济南的冬天》
B.泰戈尔《金色花》
C.海伦·凯勒《再塑生命的人》
任务二:探究交友之道
进入初中,学习生活翻开了新的一页,你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你按照以下要求完成任务。
2.随着未成年人互联网普及率提升,互联网对于低龄群体的渗透能力持续增强,筑牢青少年网络安全的屏障刻不容缓。你的新朋友小明沉迷于“王者荣耀”“和平精英”“飞车”等游戏无心学习,你该如何劝说他?
我会这样说:_______________________
3.在“如何与朋友相处”这个环节小明展示了下面这幅图。
(1)请用简洁的语言描绘画面内容。
(2)请你联系上图,谈谈你心目中的“友谊”。
任务三:积累经典诗文
4.孩童喜欢探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系,下面就让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界吧。
诗人用景物佳句,传递悠悠诗情。杜甫在《江南逢李龟年》中以“①________,②________”既写出了个人身世之悲,又写出了对一个繁华时代落幕的慨叹:王湾船行江中,面对“潮平”“风正”之景,不免发出“③________;④________”的感慨,同时也蕴含了“新事物必将代替旧事物”的自然理趣;李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬由衷的劝勉与宽慰之情的句子是:“⑤________,⑥________。”;在《观沧海》中,诗人借“⑦________,⑧________”欣欣向荣的景色描写,来抒发自己渴望统一天下的雄心壮志和积极进取精神。
二、阅读(共48分)
(一)诗歌鉴赏
阅读《天净沙·秋思》与《乐游原》,完成下面小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
乐游原①
李商隐
向晚②意不适③,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。
5.《天净沙·秋思》前三句列举了九个意象,渲染了①__的气氛,其中“②__”一句给人温暖闲适的感觉,反衬作者内心的惆怅。
6.李商隐的《乐游原》和马致远的《天净沙·秋思》都写到了“夕阳”,但所抒发的情感有所不同。请结合诗句内容分析两位作者分别借“夕阳”表达了怎样的情感。
【注】①乐游原:长安(今西安)城南的游览胜地。地势高而宏敞,西汉曾在这里建有宫苑。②向晚:将近傍晚。③不适:不愉快。
(二)文言文阅读
读下面两则文言文,回答后面的问题。
【甲】
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(《为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
(《雍也》)
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(《述而》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
(《子罕》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
(《子罕》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】
普①少习吏事,寡学术,及为相,太祖②常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖③户启箧④取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨⑤,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【注释】①普:赵普,北宋初年丞相。②太祖:指宋太祖赵匡胤。③阖(hé):关。④箧(qiè):小箱子。⑤薨(hōng):古代指诸侯、丞相等去世。
7.根据表格提示的方法,解释下列加点词语。
加点词语
方法
释义
好之者不如乐之者
成语推断法:叶公好龙
(1)________
及次日临政
查阅词典法:①站在高处向下看;②统治,治理;③到,到达;④面对,碰上
(2)________(填序号)
处决如流
课内迁移法:逝者如斯夫
(3)________
8.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)择其善者而从之,其不善者而改之。
(2)普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。
9.仿照示例,给下面句子进行批注。
【示例】子曰:“三军可夺帅也
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