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CO2是功臣还是罪魁?地球“体温”在升高!请思考:“二氧化碳是‘有功之臣’还是‘罪魁祸首’?”揭秘真相情境创设案例分析助力低碳实践运用
第六单元课题2碳的氧化物《二氧化碳(第2课时)》破译二氧化碳生态密码,解锁思政育人新路径
学习目标01.化学观念了解并关注温室效应,知道物质具有广泛的应用价值,物质的性质决定用途,用途体现性质。03.科学探究与实践认识二氧化碳对生活和环境的影响,理解低碳行动与可持续发展的联系,构建问题-因果-规律思维模型,提升科学思维。04.科学态度与责任明确“双碳”目标的全球意义,认识化学应对气候变化的使命,增强社会责任感与人类命运共同体意识,体会科技服务可持续
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