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小学二年级数学专项应用题训练卷

亲爱的小朋友们，还有各位辛勤的家长们，大家好！

数学应用题是小学数学学习中的重要组成部分，它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，更能培养我们分析问题、解决问题的能力，以及将数学与生活实际相联系的思维习惯。对于二年级的小朋友来说，打好应用题的基础至关重要。这份专项训练卷，精选了一些贴近生活、难易适中的应用题，希望能陪伴小朋友们一起探索数学的奥秘，感受解决问题的乐趣。

请小朋友们在做题时，一定要认真读题，仔细思考，圈出题目中的关键信息，选择合适的方法进行解答。做完之后，别忘了检查哦！

一、基础加减应用（认真读题，理清数量关系）

1.学校图书馆原来有故事书35本，又买来28本。现在图书馆一共有多少本故事书？

2.妈妈买了42个苹果，小明和爸爸一共吃了16个。还剩下多少个苹果？

3.二（1）班有男生22人，女生19人。二（1）班一共有多少名学生？

4.停车场里停着一些小汽车，开走了18辆后，还剩下25辆。停车场原来停了多少辆小汽车？

5.小红有50元零花钱，她买文具用去了15元，买课外书用去了26元。小红还剩下多少元零花钱？

二、比多比少应用（找准标准，谁多谁少要分清）

6.果园里有桃树38棵，梨树比桃树多12棵。梨树有多少棵？

7.动物园里有猴子45只，熊猫比猴子少30只。熊猫有多少只？

8.小明身高98厘米，小强身高比小明矮5厘米。小强身高多少厘米？

9.小红家养了27只白兔，养的黑兔比白兔少8只。小红家一共养了多少只兔子？

10.商店里有红色气球56个，蓝色气球40个。红色气球比蓝色气球多多少个？蓝色气球比红色气球少多少个？

三、连加连减与加减混合应用（按顺序计算，注意运算符号）

11.二年级三个班为灾区捐款，一班捐了25元，二班捐了30元，三班捐了28元。三个班一共捐了多少元？

12.妈妈买了一袋糖果，第一天吃了10颗，第二天吃了12颗，第三天吃了8颗，三天一共吃了多少颗糖果？

13.一根绳子长100米，第一次用去30米，第二次用去25米，这根绳子还剩多少米？

14.公交车上原来有乘客36人，到了一个站后，下车12人，又上车18人。现在公交车上有多少人？

15.小松鼠采松果，第一天采了22个，第二天采了19个，送给妈妈30个后，小松鼠还剩多少个松果？

四、简单倍数关系初探（理解“倍”的含义，此处为基础概念引入）

16.小明有5支铅笔，小红的铅笔数量是小明的2倍。小红有多少支铅笔？（提示：2倍就是2个5那么多）

17.草地上有3只小鸡在捉虫子，母鸡的数量是小鸡的3倍。草地上有多少只母鸡？

五、生活场景应用（数学来源于生活，应用于生活）

18.一本故事书有72页，小红每天看8页，看了6天，她一共看了多少页？还剩多少页没看？

19.同学们排队做操，每排站9人，站了4排。一共有多少名同学在做操？

20.老师要把40颗糖平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分到几颗糖？（提示：平均分，就是每个小朋友一样多）

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温馨提示：

*小朋友们，做完一道题后，要记得在算式后面写上单位名称哦，比如“个”、“元”、“棵”。

*对于有“一共”、“原来”、“和是”等词语的题目，通常用加法思考；对于有“还剩”、“少了”、“差多少”等词语的题目，通常用减法思考。

*“比谁多”就用谁加上多的部分，“比谁少”就用谁减去少的部分。

*如果遇到暂时不会的题目，可以先跳过，做完会的再回头思考，不要着急。

参考答案（请小朋友们做完后再对照哦！）

一、基础加减应用

1.35+28=63(本)

2.42-16=26(个)

3.22+19=41(名)

4.18+25=43(辆)

5.50-15-26=9(元)或50-(15+26)=9(元)

二、比多比少应用

6.38+12=50(棵)

7.45-30=15(只)

8.98-5=93(厘米)

9.黑兔：27-8=19(只)一共：27+19=46(只)

10.多：56-40=16(个)；少：56-40=16(个)

三、连加连减与加减混合应用

11.25+30+28=83(元)

12.10+12+8=30(颗)

13.100-30-25=45(米)或100-(30+25)=45(米)

14.36-12+18=42(人)

15.22+19-30=11(个)

四、简单倍数关系初探

16.5+5=10(支)（或5×2=10，