自考《教育统计与测量》.doc

记录：对事物某方面特征的量的取值从总体上加以把握与结识。

教育记录:对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与结识,是为教育工作的良好运营、科学管理、革新发展服务的。

记录学内容：描述记录是经过列表归类、描绘图象、计算刻画数据分布特征与变量相依关系的记录量数，如平均数、原则差和相关系数等,把数据的分布特征、隐含信息,概括明确地揭示出来,从而更加好地了解对待和使用数据。推断记录是教育记录的关键内容。如何运用实际取得的样本数据资料,依据数理记录提供的理论和方法，来对总体的数量特征与关系作出推论判断,即进行记录估量和记录假设检验。

测量:按一定规则給对象在某种性质的量尺上的指定值。

教育测量：給所考