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2022年安

2022年安徽省基础教育教育教学论文

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在初中道法课堂教学中提高学生参与度

摘要：提高学生课堂参与度，让全体学生积极参与课堂教育教学活动的全过程。这样才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，才能提高课堂教学效率，取得良好的教学效果，完成思政课立德树人的根本任务。他结合多年的教学实践就如何让全体学生积极参与课堂教育教学活动给予了与之相对应的策略。

关键词：初中道德与法治课堂教学学生参与度

引言

2022年4月新版《道德与法治课程标准》出台，它在教学建议中要求我们要“坚持主导性和主体性相统一”[1]。但笔者发现不少老师在课堂教学中引导学生进行活动探究时只注重发挥教师的主导作用，采用满堂灌的方法，大部分学生并没有参与到课堂教学活动中来，学生的主体作用并没有体现出来，这与新课标要求明显是不符的。下面作者结合自身的教学实践，谈谈在初中道德与法治课堂教学中如何提高学生参与度。

一、课前做好课堂活动准备

新课程倡导目标导向性的教学模式。要提高学生课堂参与度，课前就必须向学生布

置学习任务，让学生提前为下一堂课教学活动的正常开展做好活动准备，这点至关重要。这里的课前准备是有的放矢地引导学生积极主动地参与学习，而不是随随便便发几个问题。

一定是跟教师的课堂教学设计紧密联系的，课堂打算怎么教，学生便从什么地方做准备。[2]

比如在讲述道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》第一目网络改变世界时我向学生布置如下学习任务让学生做好准备。学习任务一：网络丰富日常生活。活动一：说一说(指向目标1)1.介绍你的网购经历，谈谈网购后的感受。2.说一说互联网给我们的生活带来哪些便利?具体要求：说清楚通过什么平台进行网购，购买什么物品、质量、满意度和感受等。3.除了购物，你还利用网络做过什么?学习任务二：网络推动社会进步，活动二：探究与分享(指向目标1)1.分析教材12页“我向总理说句话”等材料，这些材料共同说明了网络有何积极影响?学习任务三：网络是把双刃剑活动三：

漫画分析(指向目标2)1.除了教材图片展示的情形外，生活中你还遇到过哪些类似的情形?2.总结为什么要警惕网络中的陷阱?

这节课由于学生准备充分又贴近学生生活，对老师所要求在课堂上探究的问题有了

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自己的认识和理解，不同层次的学生都发表了自己的看法，学生参与面很广。对网络给日常生活和社会发展带来的积极影响和消极影响有了清楚的认识。从而能辨证认识和对待网络的利与弊，知道网络是把双刃剑，要正确参与网络生活。

二、创设学生积极参与的教学情境

在很多道德与法治课堂教学中，教师依然遵循的是“独角戏”、“一言堂”、“灌输式”的教学方式，在这样的教学环境下，学生在课堂参与中完全没有主动权，而且，道德与法治本身具有很强的实践性，由于缺乏实践的平台，导致学生仅仅掌握了简单的理论知识，降低了学生的操作能力[3]因此教师要提高学生课堂参与度就要根据教学内容创设能够让学生积极参与的教学情境。这些教学情境设置既要符合学生生活实际让他们有话可说，也要符合时代潮流。从身边的事，熟悉的事，他们感兴趣的话题或社会热点问题入手。

比如在讲述道德与法治七年级上册第九课第一框《守护生命》第一目爱护身体时，

我创设两个活动情境。活动1:《健康问卷小调查》:你挑食吗?你每天都吃早饭吗?你坚持每天锻炼吗?你经常熬夜吗?然后小组讨论，思考总结你有哪些“养生”小妙招?学生在讨论中体会如何爱护身体，对自己不好的作息习惯引以为戒。最后老师总结：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式。如：合理饮食、适量的运动、有规律的作息和充足的睡眠、注意保护视力等。活动2:关注社会热点，播放视频(花季少女欲跳楼轻生),请你自由阐述观点：学生自由发表观点对轻生的看法，目的是了解学生真实想法，锻炼表达能力。随后教师根据学生回答点评后再总结：随着年龄增长，我们会更加关注自己的内在感受，当我们的内心需要得不到满足时，容易做出过激的行为，伤害自己的身体甚至轻生。这不仅是不珍爱自己生命的表现，给社会带来负担，也给亲人带来无限悲伤，我们应该学会珍爱生命，爱惜自己的身体。以强健的体魄为实现中华民族伟大复兴做出自己应有的贡献。

三、正确对待差异“因材施教”

做老师的都知道，学生的差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。每个班级都会有一些成绩优秀的学生，有一些中等生，还有一些学困生。面对这些差异，如果采用不分差异一刀切的做法是注定不行的。这时候老师正确的做法应该是尊重差异，正确对待差异，把差异当作一种资源来开发。首先全面仔细观