第16课《我的叔叔于勒》教学设计统编版语文九年级上册.docx

《我的叔叔于勒》教学设计

一、教材分析

《我的叔叔于勒》是部编版初中语文九年级上册第三单元的一篇精读课文，选自法国批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说集。本单元以“少年成长”为人文主题，聚焦人物在特定社会环境中的命运与选择，引导学生通过分析人物形象、探究主题思想，思考社会现实与人性本质，提升对文学作品的鉴赏能力和对社会生活的认知水平。

从单元编排来看，前有《故乡》中鲁迅对旧中国农村社会的深刻反思，后有《孤独之旅》中曹文轩对少年成长困境的细腻刻画，《我的叔叔于勒》则以精妙的叙事结构和鲜明的人物对比，展现了19世纪法国资本主义社会中金钱对人际关系的扭曲，为学生理解“成长中的社会认知”提供了