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2024年西安电子科技大学非师资岗位招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.至退役后一年

C.两年

D.至退役后两年

【答案】：D

2.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.优先选拔使用

B.优先推荐上高一层次学校

C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

D.补偿学费或代偿国家助学贷款

【答案】：B

3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A.遵纪守法，弘扬正气

B.明礼修身，团结友爱

C.热爱祖国,服务人民

D.强健体魄，热爱生活

【答案】：D

4.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政监督

B.教育行政强制执行

C.教育行政措施

D.教育行政处罚

【答案】：A

5.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理治疗

B.进行大规模问卷调查

C.心理健康教育

D.心理咨询

【答案】：C

6.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。

A.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升

B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程

C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力

D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段

【答案】：A

7.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.文献研究法

B.实验研究法

C.调查研究法

D.观察研究法

【答案】：D

8.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。

A.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注

B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名

C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表

D.在研究过程大肆篡改或伪造数据

【答案】：B

9.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.增强学生参与意识

B.确保学生主体地位

C.引导学生研究学习

D.培养学生问题意识

【答案】：B

10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。

A.成人感与经验缺乏的矛盾

B.独立性与能力不足的矛盾

C.理想与现实的矛盾

D.求知欲与识别力之间的矛盾

【答案】：D

11.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.实践性知识

B.条件性知识

C.经验性知识

D.本体性知识

【答案】：A

12.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）

A.防微杜渐

B.因材施教

C.教学相长

D.循序渐进

【答案】：B

13.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.面向全体与因材施教相结合的原则

B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

C.理论与实践相结合的原则

D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

【答案】：A

14.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。

A.增强学生参与的原则

B.讲述思路为主的原则

C.强化问题意识的原则

D.教学与

【答案】：D

15.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。

A.有广泛的交往能力

B.有独立的科研能力

C.有特色的教学能力

D.有先进的教育理念

【答案】：A

16.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A.道德动机

B.道德知识

C.道德意志

D.道德信念

【答案】：C

17.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。

A.理性情绪疗法

B.艺术疗法

C.情绪疏泄法

D.森田疗法

【答案】：A

18.高校组织的管理特征是（）

A.二元性

B.学术性

C.模糊性

D.复杂性

【答案】：D

19.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的（）

A.理智作用.

B.瞬时作用

C.直觉作用

D.长期作用

【答案】：C

20.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。

A.19世纪末至今

B.19世纪初-19世纪末

C.18世纪初-19世纪初

D.11世纪-18世纪

【答案】：B

21.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（