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对口援藏30周年心得体会

今年是对口援藏30周年。1994年，中央第三次西藏工作座谈会作出对口支援西藏的重大决定，确定了“分片负责、对口支援、定期轮换”的援助形式。30年来，对口支援西藏机制不断完善，对口支援力度不断加大。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，对口援藏顶层设计不断丰富完善，对口援藏工作不断开创新局面，广大援藏干部人才奋力拼搏，汇聚起建设美丽幸福西藏、共圆伟大复兴梦想的磅礴伟力。

对口支援西藏工作，是党中央从党和国家工作全局出发作出的重要战略决策。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视援藏工作，习近平总书记多次就援藏工作作出重要指示批示，作出一系列重大部署，对口支援西藏工作向纵深发展，逐步完善形成了以干部人才援藏为引领，经济、智力、教育、医疗、就业援藏相结合的全方位、多层次、宽领域的对口支援西藏工作格局。

从脱贫攻坚的战场到乡村全面振兴的热土，从生态保护前沿到卫国戍边一线，各援藏省市和中央单位始终把援藏工作作为一项重大政治任务和义不容辞的政治责任，全方位、多层次、宽领域地开展援藏工作，用实绩为建设美丽幸福西藏谱写了动人的诗篇

在习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的治藏方略科学指引下，各援藏省市和中央单位坚决贯彻党中央决策部署，投入资金之巨、参与人员之多、覆盖领域之广前所未有。对口支援西藏30年来，已有10批、近1.2万名干部人才奋战在高原各地，奋力谱写雪域高原长治久安和高质量发展新篇章。

在新时代党的治藏方略引领下，在全国人民大力支援下，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的历史时期。

得益于医疗人才“组团式”援藏的深入开展，西藏实现乡乡有卫生院、村村有卫生室，包虫病、先天性心脏病、白内障等疾病得到有效防治，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立。

教育是民生之基。开展专题讲座、名师送教下乡、研学交流、听课评课、上示范课……教育人才“组团式”援藏充分发挥“以省包校”“传帮带”机制作用，将引入援藏教师的“输血”模式转化为培养当地教师的“造血”模式。17个省市和30所教育部直属高校附属中小学，选派援藏教师进藏支援，每10名至20名教师组成一个团队，集中对口支援西藏一所中小学。如今，西藏中小学教育理念、课堂教学、管理方式发生了深刻变化，学生各方面素质取得显著进步。

新能源产业、现代种业、数字农业……近年来，以高质量发展为目标，越来越多的标杆性、示范性、带动性的援藏产业项目绽放在青藏高原，为西藏现代化发展注入强大活力，谱写了共同富裕的新篇章。

从送项目到送经验，从产业援藏到智力援藏，从给资金、建项目的“输血式”帮扶，到产业培育、技术支持等“造血式”帮扶……在新时代党的治藏方略引领下，在全国人民大力支援下，西藏解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的历史时期。

各族群众在援藏工作中广泛交往交流交融，推动中华民族共同体意识越铸越牢，凝聚起共同团结奋斗、共同繁荣发展的不竭动力。

西藏是各民族共同开发的，西藏历史是各民族共同书写的，藏族和其他各民族交流贯穿西藏历史发展始终。

党的十八大以来，对口支援西藏工作不仅为西藏高质量发展注入了强大活力，更成为各民族交流交往交融的载体，奏响了民族团结的强音。在对口援藏工作中，各族群众结下了深厚的情谊，不断播撒着民族团结的种子。

各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。

在援藏工作中，各民族广泛交往交流交融，和睦相处、相亲相爱，形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带，铸牢中华民族共同体意识的经济基础、社会基础、政治基础不断夯实巩固。

“56个民族是石榴籽，中华民族是整体的石榴。”党的十八大以来，各对口援藏单位坚决贯彻新时代党的治藏方略，以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持所有发展都要赋予民族团结进步的意义，都要赋予维护统一、反对分裂的意义，都要赋予改善民生、凝聚人心的意义。如今，西藏各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，中华民族共同体意识不断铸牢，凝聚起共同团结奋斗、共同繁荣发展的不竭动力。

一批又一批援藏干部人才在援藏精神鼓舞下扎根西藏、奉献雪域，为西藏长治久安和高质量发展注入不竭动力。

援藏精神是中国共产党的一个崇高精神，是中国特色社会主义的一个显著优势。缺氧不缺精神，这个精神就是革命理想高于天。你们在高原上，精神是高于高原的。这个事情必须一茬接一茬、一代接一代干下去。

30年来，一批又一批援藏干部人才奔赴雪域高原，如同格桑花一年又一年绽放。他们将青春奉献在雪域高原，绘就了一幅幅气壮山河的奋斗画卷，谱写了一曲曲精彩难忘的人生乐章

30年来，对口援藏干部每3年轮换一批，数以万计的援藏干部人才舍小家顾大家，坚守在雪域高原的工作岗