声音产生与传播探究.pdfVIP

课题：1.1声音的产生与

时间：设计人：序号：001

一、学习目标：

1、知识与技能：知道声音是由物体振动产生的，需要介质，知

道声速与什么有关。

2、过程与方法：用观察与实验来探究声音的产生及。

3、、态度、价值观：培养学生自觉探索自然现象和日常生活中

的原理的科学态度。

二、学习过程：

（一）阅读思考：

1、声音是产生的，停止，也停止。

2、声音的需要，学中把这样的物质叫。

3、声以的形式着，我们把它叫做，

但不能传声。

4、声的快慢用来描述，它的大小等于声

在。声速的大小跟和

有关。15℃时空气中的声速是。

5、一切体、体、体都能传声，从声速表格中可知：

固体声速液体声速气体声速（填大于或小于）。

（二）素质提升，分层训练：

1、声音遇到物向相反方向、一个同学向一口枯井大喊一声，

经过1.5s听到回声，那么枯井的深度大约米？

Topic:1.1Theproductionandspreadof

sound

Time:Designer:Serialnumber:001

1.Learning

Objectives:

1.Knowledgeandskills:Knowthatsoundisproducedbythevibrationofobjects,that

propaionrequiresa,andknowwhatthespeedofsoundisrelatedto.

2.Processandmethods:Useobservationandexperimentstoexplorethe

generationandspreadofsound.

3.Emotions,attitudes,andvalues:Cultivatestudents’scientificattitudestoconsciously

explorenaturalphenomenaandphysicalprincipindailylife.

2.Learningprocess:

(1)Readingand

thinking:

1.Thesoundisproduced,andwhenitstops,thesoundproductionalso

stops.

2.Thepropaionofsoundrequiresthatsuchasubstancebecalledinphysics.

3.Soundspreadsintheformof,wecallit,butitcannottransmitsound.

4.Thespeedofsoundpropaionisusedtodescribe,itssizei