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2025最新初二历史探究题训练精选（聚焦核心素养，对接中考命题趋势）

一、主题探究类（侧重历史逻辑与综合分析）

探究一：制度创新与社会发展——以中国古代政治制度演变为例

材料1：（西周）封建亲戚，以藩屏周。（《左传》）

材料2：（秦朝）分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。（《史记·秦始皇本纪》）

材料3：（唐太宗）以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。（《贞观政要》）

问题链：

1.材料1反映西周实行什么制度？该制度的核心作用是什么？（4分）

2.对比材料1和材料2，秦朝在地方管理上进行了怎样的创新？这一创新对国家发展有何深远影响？（6分）

3.材料3体现了唐太宗怎样的治国理念？结合所学，列举唐朝在完善中央决策机制上的具体措施（至少两例）。（6分）

4.综合上述材料，概括中国古代政治制度演变的核心趋势，并分析制度创新与社会发展之间的关系。（4分）

探究二：文明交流与互鉴——从丝绸之路到“一带一路”

材料1：（汉代）张骞凿空西域后，葡萄、核桃、石榴等传入中原，中国的丝绸、漆器、铁器等远销中亚、西亚乃至欧洲。（《汉书·西域传》）

材料2：（唐代）长安城内有来自波斯、大食（阿拉伯）、天竺（印度）等国的商人、僧侣，胡食（如胡饼）、胡乐（如琵琶）、胡服流行。（《旧唐书·舆服志》）

材料3：（20XX年）“一带一路”倡议提出十年来，中国与沿线国家货物贸易额累计超过19万亿美元，中欧班列开行超7.3万列，雅万高铁（印尼）、中老铁路等标志性项目落地。（新华社20XX年报道）

问题链：

1.材料1中的“凿空西域”指哪一历史事件？该事件对汉朝及世界文明交流有何意义？（4分）

2.对比材料1和材料2，指出汉唐时期文明交流的共同特点（至少两点），并分析唐朝文明交流更加繁荣的原因（至少两点）。（6分）

3.材料3中的“一带一路”与古代丝绸之路有何内在联系？结合现实，说明“一带一路”对当今世界发展的积极作用。（6分）

4.综合上述材料，谈谈你对“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”的理解。（4分）

二、因果探究类（侧重逻辑推理与历史解释）

探究三：近代中国的沉沦与觉醒——以鸦片战争到辛亥革命为例

材料1：（鸦片战争后）《南京条约》规定：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。（1842年）

材料2：（甲午战争后）《马关条约》规定：允许日本在通商口岸开设工厂；赔偿日本兵费白银2亿两。（1895年）

材料3：（辛亥革命后）孙中山颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”，确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。（1912年）

问题链：

1.材料1和材料2中的条约分别与哪两次战争相关？对比两次条约内容，指出列强侵华方式发生了怎样的变化？（4分）

2.材料2中的条约对中国民族工业发展有何危害？（2分）结合所学，分析甲午战败后中国民族危机加剧的表现（至少两点）。（4分）

3.材料3中的《中华民国临时约法》体现了什么政治原则？它的颁布有何历史意义？（4分）

4.综合上述材料，从“沉沦”（民族危机加深）到“觉醒”（探索救国道路）的角度，概括中国近代化探索的特点。（6分）

探究四：科技革命与社会转型——以两次工业革命为例

材料1：（18世纪末）英国煤矿工人用蒸汽机抽水，纺织厂主用珍妮机纺纱，生产效率提高了数倍。（《英国工业革命史》）

材料2：（19世纪末）德国工程师卡尔·本茨发明了汽车，美国发明家爱迪生建立了世界上第一座火力发电站，电话、电报成为新兴通讯工具。（《世界科技通史》）

材料3：（20XX年）中国“新四大发明”（高铁、移动支付、共享单车、电子商务）改变了人们的生活方式，数字经济规模居世界第二。（新华社报道）

问题链：

1.材料1中的“珍妮机”“蒸汽机”分别标志着什么？它们推动了哪一时代的到来？（4分）

2.对比材料1和材料2，两次工业革命在动力（能源）、发明领域上有何显著不同？（4分）

3.材料2中的科技发明对人类社会生活产生了哪些影响？（至少两点）（4分）

4.综合上述材料，从“科技—社会”关系的角度，分析科技革命如何推动社会转型？（6分）

三、比较探究类（侧重多维对比与辩证思维）

探究五：革命道路的探索——中俄比较

材料1：（俄国）1917年11月，列宁领导布尔什维克党发动彼得格勒武装起义，攻占冬宫，推翻临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。（《世界历史·九年级下册》）

材料2：（中国）1927年秋收起义后，毛泽东率领部队向井冈山进军，建立了第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。（《中国历史·八年级上册》）

问题链：

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