1产品设计专业-大学生职业规划书(1).docVIP

PAGE

职业生涯规划书

姓名：

学号：

班级：

完成日期：

《大学生职业生涯规划》结课作业

目录

TOC\o1-2\h\u1.自我认知 1

1.1职业价值观 1

1.2职业兴趣 1

1.3职业性格 2

1.4职业能力 2

1.5自我分析小结 3

2.环境分析 3

2.1社会环境分析 3

2.2职业环境分析 3

2.3学校环境分析 4

2.4家庭环境分析 4

2.5环境分析小结 4

3.职业选择 4

4职业生涯目标的实现策略 5

4.1短期计划 5

4.2中期计划 5

4.3长期计划 5

5.职业生涯规划的评估与调适 6

5.1评估的内容 6

5.2评估时间 6

5.3调整原则 6

PAGE

PAGEI

1.自我认知

1.1职业价值观

我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。

?看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。

?看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。

?看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事

所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，舞蹈老师这一工作满足以上几点。

1.2职业兴趣

对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评为ASC型结果如下：

有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际，具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。

1.3职业性格

我的MBTI职业测评结果：INTP型

对于自己感兴趣的任何事物都寻求找到合理的解释。喜欢理论性的和抽象

的事物，热衷于思考而非社交活动。安静、内向、灵活、适应力强。对于自己感兴趣的领域有超凡的集中精力深度解决问题的能力。多疑，有时会有点挑

剔，喜欢分析。

适合从事:软件设计师，风险投资家，法律仲裁人，金融分析师，大学教师，

(经济学)、音乐家、知识产权律师、网站设计师等工作。

1.4职业能力

沟通能力：能倾听和理解，能分享信息；

团队合作能力：能懂得如何作为组织的一员进行角色定位；

问题解决能力：能在发现问题和解决问题的过程中发挥主观能动性；

创新与创业能力：能适应新环境；

规划与组织能力：能管理时间和决定优先顺序；能调整资源配置以应对意外状况；

自我管理能力：对自己的愿景和目标充分理解并有信心；能评估和监控自我表现。

1.5自我分析小结

通过测试与评估，我比较全面、客观的清楚自己的优点：喜欢探索新的事物，自学能力强，有耐心，有上进心，有责任感。对设计与创作的专注与热爱是我成为平面设计师根本的动力。缺点是：什么专业知识都想学，但很少能学精通。因此，我要继续沉下心来，在实践中不断磨练自己的意志和专业水平。

2.环境分析

2.1社会环境分析

就业形式：随着社会经济的发展，人们教育观念的提升，国民受教育程度呈现一个上升的趋势。导致我国人才出现竞争日趋激烈的现象，大学生就业难、失业率居高这些问题，都使我们的就业环境看起来不容乐观，现在出现大学毕业生每年逐渐增加，但是需求量呈现饱和的状态。

2.2职业环境分析

目标职业：平面设计师

工作内容：

根据部门主管的策划要求对相关活动项目进行平面的排版设计；

与部门主管及参与项目的人员保持良好沟通，确定活动项目所需设计的细节；

根据已有的设计计划监督供应商的工作操作流程，熟悉印刷工艺、完稿输出、刀版制作；

参与部门的现场活动，对设计的实际效果进行验收，根据部门主管、客户的反馈及现场验收的情况做好记录，完善之后的工作；

协助完成其他部门临时需要的设计工作；

完成部门主管临时交办的其他任务。

岗位要求：

相关设计专业本科以上学历，具有一定的艺术修养及美术基础，三年以上平面设计工作经验者优先；

熟练操作各类平面设计软件，熟悉印前流程，会3Ddesigner优先；

设计思路明确，整体设计感强，能把握设计的整体感觉，认真负责；

有创意，能独立完成设计；

具备认真负责的工作态度和良好的沟通能力及团队协作精神；

有图文社、海报、写真、印刷、喷绘工作经验的优先考虑。

2.3学校环境分析

学校特色：我校以“学生第一，真诚服务”的服务宗旨，为学生提供优质的教育教学服务，培养了一代又一代社会精英。

专业学习：在这里浓厚的学习氛围，优秀的师资队伍，优越的学习条件，这些都成为我学习的有利因素。从以前走出的优秀学姐学长身上能学到许多东西，他们也成为我们学习的榜样，使我